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    他準備給這個聽話的小姑娘一點點獎勵，然而小姑娘一陣發呆后，掏出一根羽毛筆在嶄新的羊皮紙上快速寫下了一句話：“教授，我是來旁聽的，我是三年級生。”

    愣神之后，這位魔藥學教授更加開心了——低年級學生來旁聽高年級的課程，從衣服上來看還是霍格沃茨的，這顯然是對他實力的一種認可和肯定。尤其是在周一上午這個時間，能放棄休息時間來旁聽更是難能可貴的一件事。

    于是乎，他隨手在紙上點出了幾個問題，在短暫的思索后這位小巫師難能可貴的回答了七七八八，僅僅有一道題答的不夠周全——這就讓他更加開心了，要不是這個學生是霍格沃茨的，他都想把這個小姑娘提前拉到自己的提高班去。

    思索了一下之后，教授從自己隨身夾帶的書中取出一張稍稍被改正過的藥劑配方來，遞給了這位小姑娘作為獎賞——巫師們通用的教材都是基本配方，雖然也能配置出來，但是高手往往都有自己對于傳統藥方的修正，并且作為傳承流傳下來，至于學校教的，根據魔法部的規定，是不能亂改的。

    理所當然的，這位好學的小姑娘開心的收起了自己的獎勵，然后教授扭頭朝著那個現在依舊在沉睡的家伙走去——原本三分的怒火在有了對比之后此刻已然翻了一番。

    隨著一道魔咒砸落，原本被睡著的小巫師無意釋放的泡頭咒應聲破碎，讓被保護住的人暴露在魔藥教室的混合了數百年魔藥味道的空氣中，然后，沒等教授看著對方在這種味道中醒來，一道閃亮的鐵甲咒直接從睡著的巫師身上擴閃開來，直接把站在咫尺的教授撞了開來。

    雖然艾倫在睡著的時候因為同學的存在把警惕放到了最底，但是當破開泡頭咒的攻擊離他異常近的時候，對于危險的本能反應讓他下意識的做出了防御——然后，他被驚醒了，直接魔杖舉起，一道障礙咒下意識的發了出去，即便是教授快速的使用了鐵甲咒，依舊沒有防御住艾倫下意識的攻擊，隨著砰的一聲，他直接被拍在了講臺上，幸好鐵甲咒沒有被擊破，沒什么大的損傷。

    “誰？”艾倫下意識的低呼，已然做好了再攻擊的準備，然后聲音并沒有傳出去——是有大規模的襲擊？

    然而，放眼望去，沒有可疑的人，大家的目光都看向了自己，眼神半是佩服半是你死定了的嘆息——什么情況？

    順著自己攻擊的方向望去，艾倫看到一個正在掙扎爬起來的身影，他的內心突然感到了嚴重的不妙——似乎，好像，大概，貌似，那個被他攻擊的人，是這節課的教授？


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