第(2/3)頁

    要想養(yǎng)活魚慢慢吃，就得讓自己的水箱滿足三個(gè)條件。

    第一就是水中溶氧量，魚的存活需要氧氣，而水中的氧氣是有限的，一個(gè)水桶里魚放得越多氧氣消耗越大，這可以通過增氧來達(dá)到目的。

    其次便是水質(zhì)的清潔，魚的糞便物和食物殘?jiān)鼤?huì)產(chǎn)生氨和亞硝酸鹽，呼吸會(huì)產(chǎn)生氮，這些都是魚死亡的因素，可以通過換水，過濾等手段解決。

    再者就是溫度，溫度越高，魚的活性就越大，需要消耗的氧氣會(huì)增加，產(chǎn)生的氨類等有毒物質(zhì)也會(huì)增多。因此，保持水質(zhì)的相對低溫也非常有效。

    結(jié)合這三點(diǎn)后，兩人進(jìn)了王守義的書房，王守哲略作思索后，用紙張畫出了一個(gè)簡易草圖，裝魚的圓木桶頂層進(jìn)行過濾，過濾后的水呈淋雨?duì)盥淙肽就爸校@采用的是最簡單的滴水增氧原理。

    并且用盡可能簡單的話，與王守義普及了一下氧氣與有毒物質(zhì)的原理。

    王守義在魚檔已經(jīng)做了十多年，很快就弄明白了王守哲的原理，他恍然大悟道：“聽四弟這么一說，我倒是突然明白了許多。以前家里長輩只是傳下來說要換活水，原因是魚需要吃水里的活氣，活氣不夠水就成了死水，魚也就死了。四弟的意思是，用淋雨滴水法能增加水中活氣，我倒是沒想過。”

    “這是古籍上看來的，具體有沒有效果不好說，還得二哥多做幾次試驗(yàn)對比。”王守哲暗自點(diǎn)頭，活氣就活氣吧，總比氧氣那個(gè)拗口詞要來得好理解。

    “魚吃了活氣吐出死氣，糞便在水中多了產(chǎn)生毒氣，通過棉布層，碎木炭，沙礫層過濾掉水中的糞便毒氣，水中無毒，魚自然就不會(huì)死了。我怎么沒想到呢？”

    王守義越說越興奮：“還有就是四弟說的冷熱條件也頗有道理，天越冷運(yùn)送活魚死亡越少，夏天活魚死的多。原來是天熱魚比較活躍，那它們需要的活氣就越多……難怪白天運(yùn)輸不如晚上好！若是在水里加些窖藏冰……”

    王守哲傳授的理論，就好像是給王守義打開了一扇新世界的大門，以前很多百思不得其解的事情，一下子都想通了。

    “二哥你理解了就行，可以讓工匠先做幾個(gè)小型裝置多試試。”王守哲看了一下天色，“時(shí)間不早了，我還有其他事情要處理，就先告辭了。”

    王守哲身為族長，可不是來搞發(fā)明創(chuàng)造的。更何況知易行難，讓他親手去捯飭那些東西未必能做得很好。

    只要王守義理解了原理，他足以承擔(dān)接下來的工作。

    “四弟別著急走。”王守義拉著他不放，“你難得來魚檔一次，二哥還沒好好招待呢。中午就在【百味軒】用膳，那家酒樓的活魚都是咱們供應(yīng)的，各種菜肴味道都是一絕。二哥還有好幾個(gè)地方?jīng)]想明白，你說的虹吸效應(yīng)排水式？用唧筒給水箱增加活氣的原理又是什么，如何使用唧筒原理讓水往高處走……”
    第(2/3)頁