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    許多人舉手，教師示意最先舉手的學生起來，說一下‘百雞題’。

    《張丘建算經》，約成書于一百多年前，共三卷九十三問，涉及包括測量紡織交換納稅冶煉土木工程利息計算等，是一部很有名的算數著作。

    其中有一問，為全書最后一問，名為“百雞題”，內容為：

    雞翁（公雞）一，直錢五，雞母（母雞）一，直錢三，雞雛（小雞）三，直錢一，百錢買百雞，問雞翁母雛各幾何？

    這道題，開創了“一問多答”的先例，十分有名。

    《張丘建算經》，并未給出這道題的解法，而是給出了答案，所以百余年來，許多學者研究這道題，給出了不同的解法，而研究“百雞題”的諸多算法，也被稱為‘百雞術’。

    后來，解這道題有了新的方式，那就是“西陽算術”的“列方程”和“解方程”。

    其過程，在座學生應該都學過，所以不需要細說。

    學生介紹完題目，教師繼續講課：“這‘百雞題’，如今歸為‘不定方程’，大家都應該知道，那么，羅馬國的學者‘丟番圖’，同樣研究了這個問題，也推導出不定方程，并且做了詳細研究。”

    “現在，請大家將資料翻開，翻到第三頁...”

    “丟番圖不僅研究不定方程，還提出了一個數學理論，這種理論，有司命名為‘代數’。”

    “什么是‘代數’呢？我們知道，要用數學解決一些計算問題時，需要用未知數來列方程解方程，未知數以字符xyz表示，也就是用字符代替數字，所以名為‘代數’。”

    “大家是不是覺得這種理論很眼熟？沒錯，我們現在用的解題方程，其實就可以認為是代數方程，而這位羅馬國的學者丟番圖，對代數頗有研究，大家請bsp;            “今日要介紹的，是‘線性代數’，大家不要被這個名詞唬住了，實際上，大家在學習《孫子算經》的時候，就接觸過線性代數題目，那就是‘雞兔同籠’....”

    “‘雞兔同籠’，以線性代數的思路來解，就是一道簡單的線性代數題，現在，開始講解丟番圖提出的一道代數題，大家請翻到第八頁....”

    教師在講臺上一邊說一邊在黑板上寫方程，學生們認真聽著，時不時做筆記。

    距離第一次科舉考試（殿試）以來，過了十余年，期間，明算科（數學）的考題難度明顯提升，不僅每年都有知名學者編撰的題目選入考試題庫，又有來自羅馬國的數學題，6續選入題庫。

    皇朝和羅馬國交好，有司派學者不遠萬里到羅馬國收集各類工程數學書籍，并且研究其歷代學者的著作，然后加以翻譯，在國內刊行。

    所以這幾年來，許多羅馬國的數學理論為中原學術界所熟悉，相關知識點雖然大多沒有列入考試大綱，但各大期刊經常刊載相關題目或者理論。

    然后這些題目極大概率被鄉試會試乃至殿試用為明算科的“附加題”。

    對于廣大學子來說，但凡有點精力，就一定要關注期刊刊載的數學題，不然到考試時現真有了這種題但自己不會做，那就悔之晚矣。
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