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    涼亭，一堂講解課正在進行，為宇文溫送來資料的陳婤，聽修煉數學神功略有小成的尉遲明月講課，尉遲明月所說內容，就是數理統計。

    數理統計是數學的一個分支，以概率論為基礎，研究大量隨機現象的統計規律性。

    要進行數理統計，需要搜集各類資料數據，然后進行整理分組，在各項數據的基礎上，根據資料歸納出的規律性，對總體進行推斷和預測。

    尉遲明月把數理統計的作用吹得天上有地上無，陳婤不信。

    陳婤認為，學好一般的算術就足夠了，何必學什么玄之又玄的概率論和數理統計，尉遲明月急切間說不了太多大道理，便針對陳婤的看法進行反駁。

    思考片刻，尉遲明月提了個問題：

    某列車在某鐵道上行駛，從甲地到乙地時，因為要會車，所以速度慢，平均時速三十里，從乙地到甲地時，不需要會車，所以速度快，平均時速六十里。

    那么，該列車在該鐵道上往返的平均時速是多少？

    陳婤想了想，答道：平均時速四十五里。

    尉遲明月搖搖頭：錯，是平均時速四十里。

    陳婤不服：這不對吧，三十加六十，再除以二，不就是四十五么？如何算得四十來？

    尉遲明月回答：你算的是算術平均數，然而，平均數并不只有算術平均數，還有幾何平均數倒數平均數等，方才那個問題，要用倒數平均數來算...

    倒數平均數適用于計算相同路段不同往返速度的平均值，所以，這道題應該是先把兩個數倒過來，計算出和之后，再...算式是這樣...

    尉遲明月在紙上寫了算式：2    /40

    這個問題，必須用倒數平均數來計算，不然，若鐵路管理者按算術平均數來決策的話，會出現許多難以解釋的問題。

    陳婤琢磨了一下，恍然大悟：原來如此，那幾何平均數又是什么呢？

    尉遲明月不急著回答，又問了個問題：假設我們有一筆五年期存款，本金為十萬錢（十萬文，即一百貫），存在銀行或柜坊，其每年的利率是變動的...

    她提筆在紙上寫，邊寫邊說：假設，年利率為：196215...

    現在，我們想要算平均年利率，并據此計算五年后本金和利息的總和，那么該怎么算呢？

    這道應用題，陳婤知道如何算，她一邊說一邊提筆寫算式：用本金連續乘以每年的...

    所以計算過程是：100000x    1.01    x    1.09    x    1.06    x    1.02x1.15        136883.70。

    尉遲明月點點頭，又說：還有另外一種方法來算，你知道么？
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