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    “諸位考生請注意，諸位考生請注意，距離考試結束還有半個小時！”

    “請考生們注意，檢查試卷是否已寫上名諱、考號、籍貫，請注意檢查，不然無緣上榜！”

    考場內，巡場吏員不住吆喝，提醒考生把握時間，記得在試卷上寫好名諱，此時日頭偏西，已是下午十六點三十分，明算科的考試接近尾聲。

    考場一隅，監考的王孝通結束巡場，正在看《考試大綱（題解）》，相關內容是明算科，而其中舉例一題，是經典的“雞兔同籠”：

    今有雞兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雞兔各幾何？

    這個題目源自《孫子算經》，可以說每個學習過算術的人，都會學到這一題。

    雞有一頭兩腳，兔有一頭四腳，此為已知數字，要求解的未知數字，是雞和兔的數量。

    《考試大綱（題解）》，對“雞兔同籠”解法給出了不同的算式，讓王孝通頗為感慨的內容，是用“方程法”解題。

    方程法，是西陽算術中的算法，用于解題，分為“列方程”和“解方程”兩個步驟，還要“設未知數為某某”，這個“某某”有數學符號，是為“埃克斯（x）”、“崴（y）”、“日（z）”等。

    與此同時，西陽算術中，有一系列數字符號及計算符號。

    用方程法來解“雞兔同籠”的問題，過程很簡單，有兩個解法。

    其一，列“一元一次方程”：

    設兔有x只，則雞有(35-x）只，得方程：4x+2（35-x）=94。

    解方程，得x=12，即兔有十二只，雞有二十三只。

    另一個解法，是列“二元一次方程組”：

    設兔有x只，雞有y只，于是得方程一：x+y=35；方程二：2x+4y=94。

    解方程組，得x=12，y=23。

    《孫子算經》上給出的解法，是用籌算來解，雖然不是很麻煩，但相比“方程法”，有些遜色。

    “雞兔同籠”的題型可以進一步演化，問題變得更復雜，涉及到的已知數和未知數會更多，這個時候，用算籌擺算式，就會越來越麻煩。
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