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    首先是莊園制經濟，其次是對知識的壟斷。

    這兩條不解決，世家門閥就不會“死”，如同野草一樣，春風吹又生。

    瓦解莊園制經濟，難度不小，而打破知識壟斷，難度同樣不小，但宇文溫一直都在努力著，想辦法解決各種困難，沒有急著推廣科舉制。

    論考試，如今的寒門子弟哪里考得過世家子弟，所以光有考試選拔制度還不行，得在考試內容上做文章。

    定下知識點，讓考試內容圍繞知識點來出題，如此一來，世家子弟的知識優勢必然銳減，寒門子弟能夠以“抄近路”的方式，快速縮短和世家子弟的教育差距。

    宇文溫的打算，就是用“應試教育”對付“素質教育”，用應試教育教出來的“應試型”學子，對付精英教育教出來的世家子弟。

    而師范教育成功與否，就是這一戰略成敗的關鍵。

    宇文溫今日一整天都在校園里轉悠，所見所聞，都讓他十分滿意，“新軍”的骨架已經初具雛形，距離成軍，已經為期不遠。

    他離開座位，向外走去，坐在一旁的宇文維城也起身跟著，父子二人辦理好手續，出了前臺，外邊那些坐在凳子上“等號”的學子們動了動。

    排在前面兩位的學子，到前臺辦理進入閱覽室的手續，其他學子挪了挪位置后依舊低頭看著書。

    宇文溫和兒子走在回廊里，便裝侍衛跟隨左右，他看著夜色下的校園，有些感慨。

    當年的皇宮，如今變成了學校，而他的小小行宮，如今就在“故宮”一隅，和校園作伴，倒也熱鬧。

    他忽然停下腳步，回首看向燈火通明的圖書館，問兒子：“你看到了什么？”

    宇文維城思索片刻，答道：“父親，孩兒看到了希望。”

    “對，希望。”宇文溫對兒子的回答很滿意，拍拍對方的肩膀，語重心長的說道：“人有了希望，就會斗志昂揚，若加以正確引導，那就是一股強大的力量。”

    “上品無寒士、下品無士族的時代，必須結束，即便要為此努力二十年、三十年、四十年甚至更久也值得，也許父親等不到那個時候，不要緊，你能看見就行。”

    聽得父親說起生死話題，宇文維城有些緊張：“父親如今春秋正盛...”

    “人固有一死，什么長生不老，都是騙人的。”宇文溫笑了笑，繼續向前走，“記住，如果不想看見滿朝文武都是姻親或者叔伯子侄，就得靠科舉。”

    原本的歷史里，即便隋唐之際就有了科舉，但世家門閥退出歷史舞臺，要到唐末，足足兩百年多年的時間跨度，宇文溫一直在努力縮短這一時間跨度。

    他想在有生之年，看著門閥政治垮臺，但沒有絕對把握做到。

    這不要緊，因為他還有兒子可以接過這個重任。

    “五姓七望，沒什么大不了的，父親即便要花上數十年，也得把他們的根基砍斷，到時候，你來把他們推倒！”


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