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    在世人的印象中，少年身體并未長成，肩不能抗，手不能提，同時心智不成熟，沖動毛躁，然而自從墨家子出現(xiàn)在長安城之后。

    世人這才恍然，一個小小的少年竟然能夠做出令成年人都汗顏的成就，甚至執(zhí)掌一家學(xué)說，讓百萬百姓為之受益。

    “少年智則國智，少年富則國富；…………少年雄于地球則國雄于地球。”李世民一口氣讀完，酣暢淋漓。

    此次的題目乃是民富國強，但是墨頓只字未提治國之策，甚至連在眾人耳熟能詳?shù)囊敫?，先修路也是只字未提，通篇再說少年和國家一榮俱榮、一損俱損。

    一眾國子監(jiān)博士早就放下手中的工作，面對如此激昂的文章，他們又豈愿錯過一詞一句。

    “自信！”

    “霸氣！”

    “激昂！”

    “熱血！”

    ……………………

    在墨家子的文字下，一個個無謂狂傲舍我其誰的少年形象躍然紙上，哪怕是一眾耄耋之年的夫子們也不由得熱血沸騰，為之震動。

    少年乃是大唐的未來，社會在不斷的更新?lián)Q代，如果少年學(xué)問越深，能力越強，那自然一代代推動大唐強盛。

    想要大唐強盛，這就是大唐少年的責任，少年的任務(wù)就是在這個時期擔負起自己的責任，為日后承擔重任做準備。

    少年所代表的乃是未來，大唐未來能夠達到何等的高度，就是國子監(jiān)這一批少年所決定的，想到此處，眾人對震撼不已，他們都是一葉障目不見泰山，常常自傲于成年人的強大和地位，卻忽略少年的無限未來。

    “紅日初升，其道大光?！巴舅坪＃瑏砣辗介L?！?

    紅日，伏流，潛龍，乳虎，鷹隼，初胎！一個個前途無量的少年形象被這些比喻烘襯的極為飽滿，讓人心領(lǐng)神往。

    少年如紅日，冉冉升起，少年如乳虎，初試爪牙！百獸震恐，少年如雛鷹，初展雙翼，志在長空。
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