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    這算得上是一起惡意傷人案件。

    奈何雙方都不肯報(bào)案，僅僅是學(xué)校流傳了一下，就被壓了下來(lái)，只是相關(guān)人員被校方叫去談話(huà)而已。

    宣墨坐在辦公桌前，頭頂教務(wù)處楊主任嚴(yán)肅的目光：“宣墨，你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，你只要告訴我，當(dāng)時(shí)有沒(méi)有黑社會(huì)人員的參與？”

    黑社會(huì)人員？

    宣墨的腦子里瞬間出現(xiàn)了記憶庫(kù)的內(nèi)容：穿著黑西裝叼著雪茄坐在老板椅上陰笑的壯男，還有穿著黑西裝和黑皮鞋帶著墨鏡手拿著槍的男人，還有在光影凌亂的包房里喝酒狂歡滾成一團(tuán)衣衫不整的男女，還有毒品交易，飆車(chē)，巴拉巴拉。

    她搖搖腦袋，那都是些什么東西??！

    “沒(méi)有，完全沒(méi)有！”她確定一定以及肯定自己沒(méi)有看到過(guò)以上類(lèi)似的生物，長(zhǎng)得跟多拉克星人似的看著就想打。

    “真的沒(méi)有？”楊主任板起臉，“如果沒(méi)有黑社會(huì)人員的參與，那怎么會(huì)有這么惡劣的傷勢(shì)？我去看過(guò)了，那位同學(xué)至今還在昏迷，而陸宇宸那傷勢(shì)根本沒(méi)可能打人，難道那傷勢(shì)還是你造成的？”

    雖說(shuō)楊主任最后一句話(huà)純粹就是玩笑性質(zhì)的猜測(cè)，但是他可能打死都不相信就這么無(wú)心的一句話(huà)已經(jīng)無(wú)限接近事實(shí)。

    宣墨不傻，當(dāng)然不會(huì)承認(rèn)，只是不錯(cuò)眼的盯著楊主任，認(rèn)真道：“我不知道?！?

    “你去的時(shí)候看到是什么樣的？”

    “該躺的都躺了?！?

    “真的？”

    “你不相信還問(wèn)我干嘛？”

    一句話(huà)頂?shù)臈钪魅我税肷?，他忽然有種自己到底是把怎樣一個(gè)隱性的刺頭扔進(jìn)了一班的想法，雙方無(wú)話(huà)可講，會(huì)談就此結(jié)束。

    宣墨回到教室，正在上數(shù)學(xué)課，她面不改色的敲開(kāi)門(mén)，教數(shù)學(xué)的是年級(jí)組長(zhǎng)方志，四十多歲已經(jīng)地中海，悲劇的一縷長(zhǎng)發(fā)橫跨海面，成就了一橋飛架天塹的壯麗景象。

    要不是教數(shù)學(xué)技術(shù)確實(shí)過(guò)硬，還真不想把這尊容放到一班來(lái)。

    方志看到是宣墨，點(diǎn)了點(diǎn)頭示意她回座位，便繼續(xù)講黑板上的題目，宣墨路過(guò)時(shí)瞟了一眼就有了答案，于是坐到位置上時(shí)就拿出書(shū)本看概念和公式――她做題用的是老家的方法，給答案可以，給過(guò)程就對(duì)不起了。

    這時(shí)，方志講解完了黑板上的例題，完全無(wú)視下面人迷茫的眼光，擦掉例題在旁邊又寫(xiě)了一道類(lèi)似的，轉(zhuǎn)頭掃視全班，粉筆倒拿。

    這是要喊人上來(lái)做。

    一片人都心虛的低下頭，方志四面環(huán)視，點(diǎn)了點(diǎn)宣墨……的后面：“易海藍(lán)，你來(lái)做?！?

    清晰的聽(tīng)到易海藍(lán)苦笑一聲，他緩緩起身上講臺(tái)拿著粉筆，看看手中的筆記本又看看練習(xí)題，寫(xiě)了起來(lái)。

    過(guò)程很漫長(zhǎng)，他寫(xiě)兩步再想一想，順帶還在旁邊的小空地上打草稿，接著有些地方寫(xiě)了很久了發(fā)現(xiàn)不對(duì)，還要擦掉重來(lái)。

    方志從頭到尾沒(méi)有表現(xiàn)的任何不耐煩，也沒(méi)有任何準(zhǔn)備提醒的樣子，只是站在一邊靜靜的看，有時(shí)候還用余光注意一下宣墨的反應(yīng)。

    要不是她中途進(jìn)教室，這題本來(lái)是想她來(lái)做的，因?yàn)槟壳皬拈_(kāi)學(xué)考成績(jī)看，宣墨的數(shù)學(xué)應(yīng)該是當(dāng)之無(wú)愧的年級(jí)第一，老師都喜歡這樣拔尖的學(xué)生。

    易海藍(lán)寫(xiě)的臉都皺成了菊花，才好不容易完整寫(xiě)出了步驟和答案，長(zhǎng)吁一口氣扔下粉筆下了講臺(tái)，耳邊是周?chē)黄瑖u氣聲，寫(xiě)的累，看的也累。

    方志是看著他寫(xiě)完的，易海藍(lán)一回座位就評(píng)點(diǎn)起來(lái)：“這步多余，這步表達(dá)方式不對(duì)，不過(guò)結(jié)果是正確的，這兩步之間少了一個(gè)很重要的步驟……在這里應(yīng)該把公式寫(xiě)出來(lái)，這是必須的，考試的時(shí)候就算算錯(cuò)，也可以得到一分……恩，答案對(duì)的，不錯(cuò)，聽(tīng)一遍就懂了……”他回頭看看全班：“還有沒(méi)不懂的，老實(shí)舉手?！?
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