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    為什么呢？就是因為大部分人不是很服氣，這是很不利于教學(xué)活動的。

    所以，第一節(jié)課是質(zhì)疑課，在座的每一個人，都可以質(zhì)疑他的教學(xué)水準(zhǔn)，都可以用自己最拿手的外語水平來考他，只要有人考得住他一次，他就辭去公安廳特別顧問的職位！

    此言一出，舉座皆驚！

    口氣太大了吧？

    當(dāng)然，郝俊是有前提的，他要圈定范圍，畢竟他的語言版本還沒有全部激活。

    但即便如此，也堪稱奇才、全才了！

    有了質(zhì)疑老師的機會，當(dāng)然就有急于展示自己的，不乏偏題、俚語。

    但郝俊的語言版本是俱樂部定制的，涵蓋范圍之廣，囊括語種之全，絕對讓他們拍著十六匹馬也追不上啊！

    郝俊原以為短短的五十分鐘，不可能應(yīng)對這么多人，沒想到只用了三十五分鐘，就收獲了十幾次驚嘆、贊譽和掌聲，再也沒人敢質(zhì)疑他的語言超能力。

    這下子郝俊就放心了，要不然講著講著課，就可能被質(zhì)疑聲打斷，那得多煩啊！

    而且，質(zhì)疑者往往會悄聲瞎嘀咕，還影響其他人的學(xué)習(xí)，將導(dǎo)致整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量下降。

    郝俊深入淺出地講了各大語系的重大差異，然后，就……下課了。

    第二節(jié)課，郝俊詳述本省范圍內(nèi)接觸最多的外地方言，全場除了跟讀時，都寂靜無聲。熟知郝俊所說的某地方言的，不住地點頭，剖析的太到位了！發(fā)音太準(zhǔn)確了！

    第三節(jié)課，郝俊講述本省范圍內(nèi)接觸比較多的外地方言。

    第四節(jié)課，郝俊講述最容易讓人產(chǎn)生誤會的外地方言。
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