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第五百八十八章 學(xué)科選擇-《皇宋錦繡》


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    趙信不是一個德粉,類似納粹德國那樣,開啟第二次世界大戰(zhàn)的罪惡,甚至因此,讓無數(shù)人陷入到了戰(zhàn)亂之中,他不會評價,也不會去粉飾德國發(fā)動第一次世界大戰(zhàn)到底是對是錯,在某種意義上面,第一次世界大戰(zhàn),那是為了權(quán)利,為了利益的戰(zhàn)爭的,無論勝利者,還是失敗者,都不值得看重。

    可是在第一次世界大戰(zhàn)之前,甚至包括了第一次世界大戰(zhàn),德國都表現(xiàn)的非常的完美。

    要知道,德國的崛起,只有幾十年的時間,拿破侖縱橫歐洲的時代,是德國最不幸的時期,當時的德國,處于最為分裂的時代,有無數(shù)的城邦和小型的領(lǐng)地,位于德國,德國最出名的,不是什么工業(yè)制造,而是德國士兵。

    德國雇傭軍的傳統(tǒng),甚至可以追溯到中世紀,在荷蘭強大的時候,海上馬車夫的荷蘭,擁有著數(shù)不盡的錢,他們在整個歐洲雇傭士兵幫他們打仗,比較出色的,就是瑞士和德國軍人,甚至在某些戰(zhàn)爭之中,有同樣的德國人,各自受雇一方,自相殘殺的經(jīng)歷。

    在復(fù)雜的局勢之中,慢慢的德國開始發(fā)展,普魯士王國的出現(xiàn),改變了德國的命運,在被拿破侖打敗之后,開始意識到了問題,他們需要作出改變,并且提出了一個改革。

    這么一個從改革之后,就從一個分裂的,落后的國家,一躍成為了世界強國,兩次世界大戰(zhàn)都跟他有關(guān),在二戰(zhàn)受到了巨大的打擊之后,依然崛起的,站在了世界列強的位置,幾十年的時間,就發(fā)生了這么大的變化,這是在整個世界歷史上面,都是罕見。

    如果當時的中國,能夠有人,有先知先覺的拿出這么一個大國覺醒,說不定,中國走上的道路是不同,學(xué)習德國,是最適合中國。

    在1840年,鴉片時期,被打開國門開始,中國開始覺醒,開眼看世界成為了所有有識之士的共同選擇,可是從英國,到美國,再到日本,中國找尋不到一條,適合自己的路,從后世的眼光來看,當時的中國,最應(yīng)該學(xué)習的,也最應(yīng)該去聯(lián)絡(luò)的,應(yīng)該是德國。

    不但是學(xué)習德國的一些經(jīng)驗,同當時的德國進行一些雙邊貿(mào)易,也是符合當時的情況,德國當時沒有太多的邦交,作為后發(fā)國家的,他也沒有多少殖民地的,需要大量的原材料,以支持的龐大的工業(yè)生產(chǎn),跟中國有巨大的互補性。

    可惜當是的德國,雖然強大,卻只是在經(jīng)濟上和工業(yè)上面,還沒有把經(jīng)濟和工業(yè)的實力,轉(zhuǎn)換到武力上面,從1890年到1910年,哪怕在普法戰(zhàn)爭之中取勝,哪怕強大的陸軍壓得整個歐洲瑟瑟發(fā)抖,可是他們在世界上,最起碼在中國的名聲,并不是很高。

    沒有一個慧眼看世界的人,中國就失去了這個機會,當時,在學(xué)習歐美都沒有什么成果,畫虎不成反類犬的時候,最終絕大多數(shù)的人選擇了學(xué)習日本。

    日本是一個島國,國體較小,再加上列強們對于中國的警惕,選擇了扶持日本,內(nèi)外的因素加在一起的,才促成了日本的發(fā)展。

    當時學(xué)習者,只是看到了內(nèi)部的原因,忽視了外部的原因,再加上日本的一些狼子野心,不停的推波助瀾,在關(guān)鍵時刻,在整個世界都在瘋狂發(fā)展的幾十年的時間之中,中國實際上是在戰(zhàn)亂和割據(jù)之中成長,最終失去了最后的機會,一蹶不振。

    目前北宋所處的環(huán)境,海上貿(mào)易雖然很重要,卻不能夠成為支撐,前面四個國家的發(fā)展,不用怎么努力,就可以做到,如果按照他們的發(fā)展而發(fā)展的話,對于中國來說,是一條最為簡單的路。

    可是接下來呢,歷史為鑒,四個國家之后的發(fā)展,給了趙信警醒。

    不可一世四大海軍強國,先后成為霸強的四國,到了21世紀,也就是英國勉強稱得上強國,其他的國家,都奔著二流三流甚至四流去了去了的,海上掠奪帶來的成果,或許會讓一個國家成為暴發(fā)戶,擁有無盡的財富,可是注定不持久,他不是一個大國正確的發(fā)展道路。

    德國才是真正應(yīng)該學(xué)習的,在崛起之前,在非常復(fù)雜的環(huán)境之中,地處歐洲腹地,戰(zhàn)亂不堪,周圍是陸軍的強國,沒有出海口,無法通往海洋,可是他們恰恰憑借著自身的發(fā)展,而發(fā)展成為強國,而這個發(fā)展的基礎(chǔ),就是教育。

    早在拿破侖入侵德國的時候,威廉三世就提出了一個觀點,這個國家必須以精神力量來彌補軀體的不足,從未聽說過一個國家辦教育辦窮了,辦亡國了。
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