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    　　算盤在發展歷程中，逐漸的從少數鉆研數學的人擴散到需要大量和數字打交道的人中，而這其中很大一部分人就是商家，況且在古代，不僅有十進制計算模式，還有十六進制的，比如古代一斤為十六兩等等，因此商家為了計算十六進制方便，便在古算盤上加上天地珠各一，這樣天地珠加起來就等于十五，恰好既可以用至于十進制，也可以用之于十六進制了。

    　　劉洪目光炯炯的盯著斐潛，如果原先想收斐潛為徒只是隨口說說，如今就真的有這個心思了。此子又擅長于算經，又在須臾之間就改進了我那么長時間才琢磨出來的算盤，唉，怎生得被蔡老頭搶了個先呢？

    　　蔡邕在一旁也看出一點什么來了，琢磨了一下，索性說道：“子淵為我新收，雖已入門，但未逢吉日，恰逢明日太學秋課，索性一并行禮吧，元卓如有空暇，可觀禮否？”

    　　漢代太學一般春秋季各招一批新生，即所謂的春課和秋課。之前太學歷經黨錮之禍，曾經關閉過一段時間，后來漢靈帝又重新給黨錮平反，自然也就重開太學。

    　　劉洪看了看蔡邕，點了點頭，嘆了口氣，旋即道：“自然是要來的?！薄@下子徹底沒希望了，這小子算是蔡邕的人了，搶不來了，只不過，嘿嘿——

    　　蔡邕見劉洪答應了，也就沒再說些什么，便交代斐潛可以去準備準備，明日莫誤了時辰，讓斐潛先回去了。

    　　斐潛等到出了蔡府，還感覺有點不太相信，這才幾天的功夫，好像自己升級了？

    　　方才蔡邕說回去準備準備，要準備什么？自然是拜師的束修之禮，這也就意味著斐潛只要是明天在太學進行了拜師禮之后，就擺脫了“記名”這兩個字，成為了蔡邕真正的弟子。

    　　這真是幸福不要來的突然……

    　　不過，斐潛突然想到一個問題，不由得頭大，原本他準備過幾天就要以去荊襄求學的理由離開洛陽的，現在被蔡邕收為弟子了，再說這個理由就成了個笑話，那我還怎樣才能離開洛陽？

    　　若是不能離開，又怎能在這場動蕩中保住自己的小命？

    　　這真是計劃永遠趕不上變化，這該如何是好？

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