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    音樂學院希望從特異音樂人士這里搞到的藝術價值就更高了。

    現在留存下來的詞牌名大概有八百多個，這就等于是八百多支曲譜，但世人無一所知。

    哦，燕青已經唱了一首《減字木蘭花》的詞牌名。

    在行家眼里這有多珍貴，不用說了吧？

    剛才聽他唱了一遍，跟當時ktv唱的沒兩樣。

    特意帶來的各位民樂學生，之前已經跟著視頻排練過，跟這檀板合作的藝術價值已經超越所有同行了。

    另外別看幾塊兒板，他玩兒的那套，對現在的民樂就是別開生面。

    這種冷僻技藝，早就斷檔了。

    老實說現在無論是走音樂學院還是文工團體系，誰愿意一輩子就拍幾塊板子，能寫論文，能考研，能提干嗎？

    誰不是從琵琶、二胡、笛簫這些大樂器里攀爬出來的。

    玩這個就極少，全國能玩出花樣來的則更屈指可數。

    況且燕青哪怕只要能唱出十來首詞牌名，那就能出專輯，成研究項目支棱起來。

    在全國名不見經傳的皖師大音樂學院，沒準兒就能一枝獨秀了。

    這跟摔跤、柔道那些還要跟人比劃不同。

    武無第二，文無第一。

    比賽只有勝者為王，所有人都只有在那幾條公認的項目上拼死拼活。

    而且因為各省市利益，優選全運會項目，奧運戰略都稍稍靠后。

    每個冠軍、積分都是指標，非常殘酷。

    器樂、音律隨便找條賽道都能自己稱王。

    中文系那邊只是把古代漢語發音重新整理，就這么個單一目的。

    也能在全國拿下偌大名號。

    音樂學院可以圍繞詞牌名古韻演唱，整個開發出來新專業信不信？！

    如果真是平京音樂學院，滬海音樂學院等全國幾大音樂學府，可能還會自視清高，不相干的學閥們不屑一顧的打壓。

    偏偏是這種趁著擴招潮，從音樂系掛牌的二級學院，啥也不是。

    抓到這種超級題材，恨不得能把整所院校資源都投進來，打造成詞牌名音樂學院都行！

    所以這位樂理教授開口就是：“我希望能跟你簽約，無論你現在是因為體育愛好，還是高考原因選擇了體院，我們充分尊重你的意愿，轉校，或者繼續體院深造，畢業以后專升本、本碩連讀，還是直接從現在開始商業簽約，共同開發詞牌名的音樂理念，都可以，這里我帶來一份師大民樂專業的助教聘書……”

    體育生們只剩下一起，哇……

    剛被抓過來的雞女士跟鴨寶寶都擠在王麗娟身邊花癡的跟著喊。

    氣得王麗娟左右手的單刀刀刃都在抖！

    好在內玩意兒就是兩塊不銹鋼皮，隨便抖。

    老教授饒有興致的看這個十八歲少年，推了推眼鏡，拿起那份什么聘書輕聲閱讀了遍，嗯，他的確聽出來燕青的發音當中有很多細節。

    帶著點西南口音的中原官話，這里面到底哪樣才是他的本語，又或者他歌唱時候的古語發音到底是哪邊的發音規則？

    現在方言隔著幾十公里可能都兩樣，更別說隔著上千年了！
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