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    想通了這一點，蘇晨決定再用語言挖坑試探一番。

    只見蘇晨擠出一副為難的表情。

    “那個，賽莎老師今天不是出事了嗎？她應該還沒復活吧！這我怎么轉交給她??？”

    聽到蘇晨的話語，伊南娜明顯一愣。

    不過很快，她就恢復了正常。

    “嗯，我知道，不過我意思是，等下次你上語言課的時候，把書交給她就行了，這事不是太著急?！?

    這話一出，蘇晨瞬間明悟。

    奶奶滴！

    你丫的果然是詭異變的！

    不過就你這水平，還想忽悠我？

    簡直是做夢！

    “那個，老師，不是我不幫你，你也知道這些書兇的厲害，你讓我保管那么長時間，很可能還不等我把書交給賽莎，我人就沒了。”

    “沒關系的，這些書我做過了處理，它們不會傷你，還有，只要你別主動翻閱，它們毫無威脅的！”

    在伊南娜講話的時候，蘇晨不停的觀察對方表情。

    眼見對方神色正常，手臂無異樣，眼神未閃躲。

    這說明對方大概率沒說家伙。

    也就是說，對方不是想坑自己，還真就是想讓自己幫忙把這些書帶給賽莎！

    所以，對方的目的是，把這些語言科目的書籍，帶給語言老師賽莎！

    此刻，伊南娜見蘇晨一直遲疑，不作聲。

    她臉色有些不好看了起來。

    “蘇晨，讓你幫點忙你怎么這么多借口？你還有沒有把我當成班主任？你難道不知道校規要求，你需要聽從班主任的命令嗎？”

    聽到這話，蘇晨回過神，本能的就想用話術把這事忽悠過去。

    順便把這個燙手的山芋也推脫掉。

    不過，就在他準備開口的那一瞬。

    他腦海中回想起校規的內容。

    【倘若班主任的某個命令讓你無法接受，并且嚴重違反常識，請不要表現出抵抗情緒，先盡量滿足它的要求，事后立刻將此事匯報給教導主任?！?

    自蘇晨入學后，這條規則就從未被觸發過。

    最初他認為，老師們也會被詭異侵蝕，變成詭異。

    可是當他和老師們接觸的多了，發現他們掌握了超凡的力量。

    他瞬間就推翻了之前的猜測。

    但是正因如此，他也一直沒想明白這條規則的作用。

    直到今天，書中詭異化作伊南娜的樣子。

    他才瞬間融會貫通。

    詭異要借學生之手，坑害老師們！
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