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    陳老師在課堂上又介紹了一下怎么提交創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目。

    要提交創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目課題，一般要3個(gè)學(xué)生組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，再加一個(gè)指導(dǎo)老師。

    指導(dǎo)老師一般是無線電學(xué)院里的老師，每個(gè)老師最多只能指導(dǎo)兩個(gè)團(tuán)隊(duì)。

    而學(xué)院里的老師并不多，所以能提交項(xiàng)目課題的學(xué)生團(tuán)隊(duì)并不多。

    老師教授會(huì)根據(jù)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的情況進(jìn)行篩選。

    就算學(xué)生團(tuán)隊(duì)想提交課題，但若是老師不愿意帶隊(duì)指導(dǎo)，也是白費(fèi)力氣。

    所以周靈韻現(xiàn)在的狀況，首先要找到團(tuán)隊(duì)成員，接著再找到指導(dǎo)老師。

    身為學(xué)習(xí)委員的她，十分的有干勁，想要找到同學(xué)組隊(duì)，可是同學(xué)們的積極性卻不高。

    “我才剛上大學(xué)不久，啥都不懂，整這樣的課題對(duì)我來說太難了，而且老師也說了，我們大一新生沒什么實(shí)力，估計(jì)也沒什么老師愿意指導(dǎo)我們吧?！睔W雪珍對(duì)周靈韻的邀請(qǐng)并不熱情。

    李明潔自己也有自知之明，“靈韻，我雖然很想幫你，但是我平時(shí)除了學(xué)習(xí)，還要勤工儉學(xué)，實(shí)在沒多大精力參與這樣的課題項(xiàng)目?！?

    在女生宿舍碰壁以后，周靈韻只要找男同學(xué)下手了。

    男同學(xué)很多，但是大部分都推脫了。

    “大一新生根本就競爭不過大二以上的師兄師姐，申報(bào)創(chuàng)新發(fā)明項(xiàng)目也是白費(fèi)力，還不如多看幾本書，大二以后再參加。”

    “就算我們真的能寫出申報(bào)項(xiàng)目的課題，又有多少老師愿意帶我們呢？”

    “這種活動(dòng)，根本就不適合我們大一新生，做了也提升不了什么。要做課題需要學(xué)校的科研設(shè)備支撐，我們現(xiàn)在連實(shí)驗(yàn)室都沒去多少趟，更不要說把設(shè)備給我們用了?！?

    “離期末考只剩下1個(gè)多月了，再不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，就要掛科了，哪還有時(shí)間搞這種創(chuàng)新項(xiàng)目？”

    ……

    聽到太多潑冷水和打退堂鼓的話，周靈韻都開始懷疑，做個(gè)科研項(xiàng)目難道還要論資排輩嗎？

    不都是憑實(shí)力爭取的嗎？

    問了幾個(gè)同學(xué)都不打算跟她組隊(duì)時(shí)，有個(gè)人卻主動(dòng)找上她了。

    同班同學(xué)饒毅下課時(shí)，找到了周靈韻，“你如果需要隊(duì)員的話，可以算我一個(gè)。不過我能力有限，這個(gè)隊(duì)長還是由你來當(dāng)吧?！?
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