第(2/3)頁(yè) “什么刀子，鐵的嗎，怎么割的？為什么要割？”不是張凡變態(tài)，而是為了不讓小孩子受罪。 不知道用什么東西割的，張凡還要做詳細(xì)的探查，什么是探查，就是用鉗子或者用手指頭，塞進(jìn)傷口里面去摸。 看是不是有異物存在。如果是玻璃割傷的，要是存留了玻璃碴子，才麻煩呢。無麻下的探查，哪個(gè)疼痛度，真的疼。 “英吉沙的小刀子，就這么橫著割了一下。叔叔，我再也不割了，你別剁我的手好不好！” 娃都哭了，眼淚唰唰的流。太害怕了，他想喊媽媽，想喊爸爸，可他不敢，他怕，他怕這個(gè)醫(yī)生。 “晚了！你給我說為什么割自己手腕，我考慮考慮，要是說假話……” 這時(shí)候的張凡，當(dāng)著他的面醫(yī)用用五十毫升的注射器開始抽吸生理鹽水了。 帶著針頭的粗針管，而且張凡又故意在孩子面子夸張的抽吸，小娃娃估計(jì)頭發(fā)都炸起來了。他運(yùn)氣真的太差了，碰到了黑臉的張凡！ “王莉不和我好了，我求她，她不理我，說我籃球打的沒陳翔好，還和陳翔傳紙條，我就……，叔叔，我再也不敢了！” “嗨！”站在一邊的薛飛、值班醫(yī)生和護(hù)士，都不知道該笑還是該生氣。 真的是小屁孩！ 也就是娃娃還小，要是按這孩子的家庭條件，上了大學(xué)進(jìn)了社會(huì)，估計(jì)都能被人倒追。 “還是打得少了，你爹要是三天給你來一頓皮帶，估計(jì)你也不會(huì)這么想了！” 張凡也無奈了，忽然的他好像有點(diǎn)想他爸了。小時(shí)候，他老子才不和他講道理。 小錯(cuò)是巴掌，大錯(cuò)是皮帶。或許這就是挫折教育吧，反正張凡從小到大，不管多難，都沒想過自殺！ 也就是上了高中，他老子才開始和張凡講道理，因?yàn)樗呀?jīng)打不動(dòng)了，老了！ 也不用去 手術(shù)室，這種小損傷直接就在急診室處理了。沖洗、對(duì)著傷口直接用生理鹽水沖洗。 小娃娃以為要用粗針管給他打針，要不是護(hù)士壓著他，估計(jì)都要團(tuán)到一起了。 張凡親自處理，薛飛也不能站著看，也就上手當(dāng)助手了。 已經(jīng)不怎么流血的傷口，在張凡的沖洗下，又開始冒出紅色血液了。手腕的結(jié)構(gòu)非常的精妙，縱行的是各種小的韌帶管道。 然后在胳膊和手掌的連接處，又增加了一圈的腕掌側(cè)韌帶，就如同運(yùn)動(dòng)員帶的護(hù)腕一樣，不僅增加了穩(wěn)定性，還不影響手腕的靈活性。 越是堅(jiān)硬的器官，脈絡(luò)就少，韌帶在人體中也就比骨科略微的柔軟一點(diǎn)，所以，它的血管比較少，輕易不容易損傷。 反過來說，就是損傷后輕易也不容易愈合。而且韌帶和肌肉、皮膚一樣，損傷后，不會(huì)再生長(zhǎng)出原來的組織。 而是靠著人體的膠原蛋白形成疤痕。這玩意其實(shí)就人體膠水，能快速把破損的機(jī)體給修補(bǔ)粘連起來。 但是韌性和張力就小了很多很多。常規(guī)的生活用力，問題不大，但是一旦遇到比較大的力道，這玩意說不定就能給你斷了。 比如飛行員的選拔，皮膚表面如果有大的疤痕，就會(huì)被淘汰，不是說飛行員的規(guī)矩多。 而是在超重力加速度的時(shí)候，皮膚瘢痕就是突破點(diǎn)，一個(gè)俯沖，弄不好皮膚上的瘢痕就會(huì)爆裂開來。 沖洗完成后，雖然孩子說是英吉沙的小刀子，但是必要的探查還是要有的，不過這個(gè)檢查相對(duì)比未知情況下的探查就簡(jiǎn)單了。 探查不能打麻醉，因?yàn)槿绻行〉漠愇铮蛄寺樽砗螅t(yī)生摸不到的，患者也感覺不出來。所以，這種情況就要靠患者疼痛來判斷。 “動(dòng)動(dòng)這個(gè)指頭，有感覺嗎？動(dòng)動(dòng)這個(gè)指頭……”張凡開始檢查，孩子原本緊張的心情也開始放松了。“原來不是打針啊！這個(gè)黑臉叔叔，倒也是個(gè)好人。”他想的太簡(jiǎn)單了！ 檢查手指的活動(dòng)度和感覺，是為了排出肌腱和神經(jīng)的損傷。人體的神經(jīng)和血管差不多，像一顆大樹。 血管是從心臟發(fā)出后，就越來越細(xì)，神經(jīng)也一樣，從大腦發(fā)出后，就開始分支，稍微粗一點(diǎn)的神經(jīng)藏在身體內(nèi)部，但是皮膚表層也有神經(jīng)的。不過非常細(xì)小罷了。 第(2/3)頁(yè)