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    “誰？”藍禮眉尾輕輕一揚，眼底流轉出了一抹戲謔。

    魯妮揚起了下巴，輕哼了一聲，沒有回答，仿佛在說：我才不會上當呢。而后就再次低頭，打開了書籍，繼續(xù)開始翻閱起來。

    藍禮眼底的笑意就染上了嘴角，沒有再多說什么，抬起腳步就朝著浴室走了過去。今天又是吊威亞又是情緒起伏，貼身衣物是濕了干、干了又濕，現在整個身體都感覺越來越發(fā)沉，他需要一個熱水澡放松放松。

    “造謠學校”，這其實是一個劇本，而不是一本小說，作者是英國著名的社會風俗喜劇作家理查德-謝里丹（Richard-Sheridan），喬治-拜倫（George-Byron）對其非常推崇。

    理查德-謝里丹的家世不算顯著卻也已經躋身上流，他的父親是一名專業(yè)戲劇演員，同時也是一名作家，在業(yè)內頗有名氣，這也使得他中學時期能夠就讀于與伊頓公學并駕齊驅的哈羅公學；但畢業(yè)之后，他還是沒有往上攀升，進一步進入上流社會，而是重新腳踏實地地回到了戲劇圈子，這也使得他的作品往往能夠捕捉到不同階級之間的敏銳差異。

    對于戲劇圈子里的專業(yè)人士來說，理查德-謝里丹是僅次于威廉-莎士比亞的優(yōu)秀劇作家，其中“造謠學校”就是他的巔峰之作，創(chuàng)造于1777年。

    這個劇本主要講述了英國上流社會的貴族男女們，因為閑來無事，所以每天造謠生事，專門破壞別人的名譽和家庭，甚至還成立了一所“造謠學校”，故事核心就圍繞著兩個性格不同的貴族兄弟展開。

    弟弟是一個揮霍成性的浪/蕩/子，但宅心仁厚、真性善良；而哥哥則是表面循規(guī)蹈矩、滿口仁義道德的君子，實則是貪婪偽善的小人。經過幾度測試，兩兄弟的真實/性情終于展現在人前。整個過程高潮迭起、趣味橫生，喜劇效果著實出色。

    通過這起鬧劇，理查德-謝里丹展現出了英國上流社會的虛榮、貪婪和虛偽。

    那是遙遠的1777年，這也意味著，早在十八世紀末尾，伴隨著戲劇和小說的興起，英國貴族就正在遭遇著持續(xù)不斷的挑釁，階級之間的矛盾也衍生出了諸多精彩絕倫的作品；但相同的情況進入二十一世紀之后依舊沒有本質的改善。

    參考如此背景，藍禮在伊頓公學的惡作劇搗亂就變得鮮活生動起來了，現在依舊可以描繪出當時的混亂場景。

    藍禮沒有在浴室里停留太久，雖然用熱水泡澡放松放松肌肉，但也僅僅持續(xù)了不到半個小時而已，隨后藍禮就再次出現在了大廳，渾身上下洋溢著騰騰的蒸汽，用浴巾擦拭著依舊正在滴水的頭發(fā)。

    魯妮抬起頭看著眼前的藍禮，打著赤腳、穿著白T，似乎在悄然之間解除了武裝，眉宇之間的疲憊和慵懶就這樣緩緩流淌了出來，腦海里不由就再次浮現了躺在病床之上的保羅，她知道藍禮一會肯定還要前往醫(yī)院，于是就將“造謠學校”放在了旁邊，朝著藍禮伸出了右手，“過來，我來幫你。”

    藍禮站在原地，稍稍有些猶豫，但他的精神著實太過疲倦，以至于現在沒有辦法再思考那些偽裝，赤腳走了過來，轉過身，背對著沙發(fā)，在魯妮身前，盤腿坐了下來，將毛巾耷拉在腦袋上，就如同中東的阿拉伯服飾般。
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