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    哪兒來一千塊錢捐，這才是重點，否則，光畫大餅，誰不會啊？

    普通人家，拿一百塊錢出來就困難，他居然每年要捐一千？

    徐二龍再度摸摸鼻子，嗯，確實這年頭喊捐一千，太冒進了。

    他試探著問石校長：“既然你感覺多了，那我們從最初的一百塊錢捐起？今年捐一百，明年捐兩百，后年再捐三百？”

    石校長連連擺手，他怎么會嫌多。

    “來，二龍，坐下，你請坐，坐下我們慢慢談。”石校長再度在金錢面前屈了腰。

    只要能把學生的高考錄取率提上去，只要能把那些因為貧窮而輟學的學生給拉回來，別說給徐二龍彎腰，就算這個校長讓給他當，也行啊。

    徐二龍這么安排，他也有自己的考慮。

    昨晚在船上碰到的那兩人的談話，對他而言，影響挺大——同學情，也是一筆巨大的社會財富人脈資源。

    這年頭的高考錄取率很低，大學生的含金量很高。

    大學生們，都會成為這個社會的棟梁，在各行各業擔任重要的職位。

    甚至一畢業，就分配到各個行政事業單位之類的，成了干部，前途無量。

    徐二龍就想，與其讓別的不認識的外校學生，占據這百分之幾的大學錄取名額，不如，提升自己和同校同學們的實力，讓自己的同學，占據這百分之幾的錄取名額。

    同學之間，總有幾份同學情誼在。

    而自己，現在搞一出雪中送炭的戲，給這些同學送最為稀缺的高考復習資料，給貧困同學援助助學金，這也相當于一種投資。

    就如古代的那些鄉紳，平時也會贊助一些本地的貧窮書生，支助一些錢糧什么的，讓他們不至于因為生活窘迫而不繼續深造。

    甚至在看好某個書生后，還會把女兒許配給他，這就是一種提前投資作賭注的事。

    等到對方高中的時候，他這平時贊助的人，自然也就成了恩公，可以收得回報。

    徐二龍就想效仿這些古時的鄉紳。

    但他不打算投資某一個具體的同學，這把雞蛋放一個籃子的做法，不可取。

    他要廣撒網，讓全校師生都能受益。

    就算投資出來后，一半的同學是白眼狼，忘恩負義不領這個情，可還剩下另一半的人，會記住這一點情份。
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