怎么讓病人最后這段在人世間的日子走的舒服些，是病人家屬以及醫(yī)務(wù)人員在這種情況下唯一能做的事了。

    她知道同學(xué)在做一件蠻偉大的事情，可能會(huì)傷害到自身心靈的事情。

    好比譚老師上次揪著她，正是想讓她體驗(yàn)下這把經(jīng)歷。只是沒想到她早經(jīng)歷過(guò)了。當(dāng)然，她同學(xué)不像她，沒經(jīng)歷過(guò)，尚未有。

    做偉大的事情，也需要經(jīng)驗(yàn)去處理的。而這種經(jīng)驗(yàn)，更需要個(gè)人去親身體會(huì)，誰(shuí)都教不了。

    “請(qǐng)問(wèn)林醫(yī)生今晚沒有值班嗎？”

    護(hù)士站外面?zhèn)鱽?lái)聲音。謝婉瑩和玲玲回頭看，見是38床那個(gè)女大學(xué)生李亞希。

    “你問(wèn)林昊醫(yī)生嗎？他下班了。”玲玲很干脆地回答這個(gè)人，“你趕緊回你的病房去，晚上不要亂跑，準(zhǔn)備睡覺。”

    “我只是問(wèn)問(wèn)他今晚值班不值班。想和他說(shuō)說(shuō)話。”李亞希說(shuō)。

    “如果想問(wèn)他有關(guān)你的病情，你可以明天等醫(yī)生查房的時(shí)候問(wèn)。問(wèn)他不如問(wèn)你的主治醫(yī)生，問(wèn)劉副主任更好，你是主任組的病人。”

    接到這個(gè)公式化的回答，李亞希只得回頭走，走之前不忘往謝婉瑩和玲玲臉上望一眼，仿佛要記住她們兩個(gè)人。

    玲玲才不管她，和謝婉瑩直接說(shuō)：“她喜歡你同學(xué)。問(wèn)題你同學(xué)不喜歡她，煩著她呢。你同學(xué)也知道，她生病住院，可能一時(shí)迷戀起醫(yī)生。”

    醫(yī)生要與病人保持距離重點(diǎn)在這！

    她同學(xué)林昊是很懂這點(diǎn)，可能為此提早在醫(yī)學(xué)院里練習(xí)過(guò)了，擺張酷臉，不知道拒絕過(guò)多少女孩子了。謝婉瑩想想自己同班同學(xué)們真的很聰明的。

    病人生病的時(shí)候很脆弱，身體脆弱心理也脆弱，所以很容易對(duì)醫(yī)務(wù)人員產(chǎn)生一種依戀感。理智的醫(yī)生都清楚，這樣的情感是不行的。醫(yī)生談戀愛時(shí)一樣只是個(gè)普通人，不是病人眼里的救命神。

    “在你同學(xué)眼里，她的臉長(zhǎng)什么樣，無(wú)關(guān)緊要。她的胃是什么樣，他要記清楚不然被老師敲打。”

    玲玲姐這句比喻太形象了，謝婉瑩笑出聲。

    “實(shí)際上，病人如果想找個(gè)記住他們臉的醫(yī)生，應(yīng)該去找整形外科的。整形外科的研究這個(gè)嘛。”玲玲姐揚(yáng)揚(yáng)眉梢總結(jié)。

    鈴鈴鈴，桌上的電話機(jī)突然響了。

    “不會(huì)是急診打來(lái)的吧？”玲玲姐戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢伸出手去拿電話筒，“喂，普外二。”

    “今晚孫玉波值班是不是，讓他聽電話。”對(duì)面的聲音有點(diǎn)兒兇。

    玲玲姐掌心捂一下電話筒，回頭對(duì)謝婉瑩說(shuō)：“是鐘醫(yī)生。”

    鐘醫(yī)生也是普外二的醫(yī)生，今晚剛好排到去急診值班。

    普外二普遍高冷臉，遠(yuǎn)不止譚克林一個(gè)。這鐘醫(yī)生一樣冷兇冷兇的，不過(guò)是五組的醫(yī)生，平日謝婉瑩沒接觸過(guò)不熟。

    謝婉瑩走過(guò)來(lái)先幫老師接下電話，道：“鐘老師。”

    “你是？”

    “我是謝婉瑩。”

    “是你。我知道了。你通知你孫老師。”對(duì)面鐘醫(yī)生很快反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)，“你記好了。”