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    “他是什么心臟?。俊睏钺t(yī)生也著急，嗓音喊得沙啞。

    這個病人從一開始都說不出話。謝婉瑩只得自己拿聽診器給病人聽聽，再用異能輔佐判斷一下。等了等沒聽見她回答的聲音，這邊臨床老師不清楚發(fā)生了什么事。金醫(yī)生吼道：“趙兆偉！”

    趙兆偉緊張到跳眼皮，聽見老師的聲音才回答：“金醫(yī)生，我在。”

    “你說，他什么心臟??？”金醫(yī)生問。

    “我和瑩瑩不知道。他說不出話?，摤撛谟寐犜\器給他聽心臟?！壁w兆偉磕磕巴巴地說。

    兩個學(xué)生，光從回答的口氣和內(nèi)容給老師們留下了兩種截然不同的印象。

    “是同個班嗎？”楊醫(yī)生質(zhì)疑。

    金醫(yī)生和林醫(yī)生點點頭，這點毋庸置疑的。

    楊醫(yī)生想起了昨晚跟他進手術(shù)室的岳文同，好像也是同一個班的。同個班差別大。對了，今天岳文同沒有跟老師上班，家里有點事調(diào)休去了。


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