“行吧，好好努力。”吳老師站了起來，離開時(shí)對她講。

    接連兩天以內(nèi)有陌生前輩叫她努力，謝婉瑩眨眨眼皮：感覺有點(diǎn)兒巧了～

    之后，江主任指導(dǎo)她填寫一張申請表，告訴她：“你回去做好準(zhǔn)備，等醫(yī)院那邊安排好你去實(shí)習(xí)的科室，你下星期可以進(jìn)臨床。”

    “謝謝老師。”謝婉瑩很高興。

    “我先提醒你，進(jìn)入實(shí)習(xí)的頭兩個(gè)星期對你至關(guān)重要，屬于你的觀察期。如果臨床老師認(rèn)為你行你可以繼續(xù)留下實(shí)習(xí)。如果認(rèn)為你不行的話，你只能和班上其他同學(xué)一樣等兩年后了。”

    打擊來了。

    原來有觀察期。據(jù)說，有的師兄師姐真就被退貨了。

    晚上，得知她被允許進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)了，姜惠珠師姐趕來給可愛的小師妹帶點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)之談。

    謝婉瑩仔細(xì)聆聽三個(gè)師姐的臨床實(shí)習(xí)意見。

    “你多問問姜師姐。”何香瑜對小師妹說，“姜師姐當(dāng)年和你一樣準(zhǔn)備提前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)去沒多久摔了個(gè)大跟頭被退出來了。”

    聽見學(xué)霸師姐都被退貨，謝婉瑩提高了警惕：“師姐是怎么回事？”

    “臨床上到處是坑。”姜惠珠一言難盡，“不說我，當(dāng)初黃志磊師兄一樣剛進(jìn)臨床被人坑過。至今曹師兄私下喜歡叫他小笨蛋呢。”

    黃師兄被曹師兄叫小笨蛋？謝婉瑩的腦子里有點(diǎn)兒難以想象這個(gè)畫面感，黃師兄在她眼里也很厲害的。不過上回周俊鵬過來惹黃師兄生氣，是說過黃師兄好像被人“騙”了。

    “師兄是什么個(gè)情況？”謝婉瑩問。

    “那天黃師兄接到通知說去樓下接一個(gè)轉(zhuǎn)院病人，通知很急，他匆匆忙忙跑下樓，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)需要持續(xù)心臟按壓的患者。當(dāng)場他腦袋懵掉了，因?yàn)橥ㄖ娜藳]提前說是這個(gè)情況。其它醫(yī)院的醫(yī)生把病人交給他繼續(xù)按壓就走了。他需要一邊做心臟按壓一邊要通知其他人做準(zhǔn)備。如果他不是因?yàn)楹湍切┳o(hù)士關(guān)系不錯(cuò)，護(hù)士幫他拿電話，一個(gè)護(hù)士不夠，需要叫其他護(hù)士來幫忙推車床什么的。要知道，如果沒有其他人來幫忙，他肯定直接垮掉了。”

    “一看就知道是故意刁難他的。這種事情不可能說在轉(zhuǎn)院電話里不說明，也不可能說只叫他一個(gè)人下去的。”其她師姐補(bǔ)充。

    “對方不告訴他不怕病人有個(gè)閃失——”謝婉瑩問。

    “這些人聰明著，知道哪怕這樣刁難他他總得去找人來幫忙，病人不會(huì)有事，但絕對讓他很麻煩很焦躁很頭疼，最好是讓他心態(tài)失衡！”師姐們說。

    “是什么人做的？”

    “極少的那部分小人唄。”

    臨床上的老師和前輩沒必要做這些事，大多數(shù)醫(yī)學(xué)生是很好的。只有一小部分家伙，希望對手絆腳了慢點(diǎn)往前走，自己能追上并且超越你，以外這樣做自己可以留下在單位里頭工作了。對某些人而言，腦子里是這個(gè)競爭概念占主流。譬如章小蕙之流。