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    聊完了成績(jī)構(gòu)成，接下來(lái)便輪到分組了。大英課會(huì)有小組討論以及小組presentation環(huán)節(jié)，這些都是平時(shí)分的一部分，所以擁有好隊(duì)友無(wú)疑會(huì)讓這部分的平時(shí)分拿到手會(huì)比較輕松。

    學(xué)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，公共課的分組，部分老師會(huì)按第一次課學(xué)生自己坐的座位、按區(qū)域分組，譬如林啟他們?nèi)诉x的高老師就是如此分組。此外，大多數(shù)老師是按學(xué)號(hào)來(lái)四人一組或五人一組，因?yàn)檫@么分組方便，所以同組的很容易是同專(zhuān)業(yè)或同學(xué)院的。

    而秦老師呢則不喜歡這種方式，在她的觀(guān)點(diǎn)里，既然是公共課那就應(yīng)該認(rèn)識(shí)更多不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，不同專(zhuān)業(yè)之間的不同思維產(chǎn)生的碰撞與交流，才能更好地發(fā)揮出團(tuán)體的作用。所以，秦老師對(duì)于分組向來(lái)會(huì)有規(guī)劃與調(diào)整，一個(gè)小組內(nèi)不會(huì)有同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，男女比例恰當(dāng)，文科專(zhuān)業(yè)和理工科專(zhuān)業(yè)的比例也會(huì)調(diào)和在合理的范圍內(nèi)。

    而今看來(lái)，的確如此。

    首先，是投影屏上展示了全班同學(xué)的名單，一般來(lái)說(shuō)老師拿到手的名單是教務(wù)系統(tǒng)上直接導(dǎo)出的，默認(rèn)按學(xué)號(hào)排的。沈晨看了看自己的班級(jí)序號(hào)，是14，順便還“不小心”看見(jiàn)了冷月是24。

    接下來(lái)，老師述說(shuō)了分組規(guī)則，因?yàn)榘嗌蠒簳r(shí)還沒(méi)有申請(qǐng)加課的同學(xué)，所以剛好是一個(gè)滿(mǎn)編50人，因此分為10組，每組5人，按班級(jí)序號(hào)尾號(hào)進(jìn)行分組，例如序號(hào)為2、12、22、32、42的同學(xué)為第二組。這樣分組可以基本避開(kāi)相同專(zhuān)業(yè)的在同組，畢竟一個(gè)專(zhuān)業(yè)10人以上選同一門(mén)限選50人的課還是極其少見(jiàn)的。至于男女均衡的問(wèn)題，則最后再進(jìn)行調(diào)整。

    各組的坐次，也按組別順序在教室定了區(qū)域，便于進(jìn)行小組討論，小組內(nèi)部可自行調(diào)整。等大家都確認(rèn)了自己的組別，就可以進(jìn)行換位置了，往后的坐次都按今日分配的來(lái)。

    等老師說(shuō)完這些，沈晨才后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己是14，冷月是24，這豈不是……他們都是第四組的？

    沈晨下意識(shí)地往自己身旁看去，冷月恰也偏頭看向他，眨巴眨巴了眸子，最后才“噗嗤”笑了一聲道：“的確是很有緣分呢。”

    沈晨也附和著笑了起來(lái)：“這可還不一定，要是其他三位小伙伴和咱沒(méi)湊成一個(gè)老師所想要的小組，指不定還會(huì)調(diào)整。”

    呸，什么笨比鐵直男！

    “咱們組應(yīng)該不會(huì)變了。”冷月合上了筆蓋，輕輕說(shuō)道，“剛剛的名單我看過(guò)了，還有一位男同學(xué)和兩位女同學(xué)，專(zhuān)業(yè)分別是化學(xué)、財(cái)管和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，男女搭配，文理皆具，算得上是老師理想的分組了。”

    “唔，這我還真沒(méi)注意，你瀏覽名單倒是挺認(rèn)真的。”沈晨“嗷”了一聲，“我隨便找個(gè)這個(gè)位置倒還不錯(cuò)，恰是老師給劃分的第四組區(qū)域    ，也不用換座位了。”

    “的確。”冷月笑了笑，轉(zhuǎn)頭繼續(xù)翻閱自己的課本了。

    呵，就硬尬聊，笨比直男。

    沈晨一拍額頭，突然想念起了林啟，自己和他斗嘴的時(shí)候咋那么能說(shuō)呢？

    須臾，班上的同學(xué)各自安置了座位，第四組的其余三位同學(xué)也找了過(guò)來(lái)入座。隨后，便是老師的調(diào)整環(huán)節(jié)。也就像冷月說(shuō)的那樣，他們第四組的分配很合理，老師并沒(méi)有進(jìn)行調(diào)整。于是，這個(gè)小組就這么定下來(lái)了。

    再然后，就是本門(mén)課程的第一次小組討論！

    沒(méi)錯(cuò)，光速來(lái)到小組展示環(huán)節(jié)。

    說(shuō)是小組討論展示，其實(shí)更像是個(gè)以小組為單位的自我介紹，只不過(guò)屆時(shí)展示會(huì)有一個(gè)游戲規(guī)則。假如一個(gè)小組甲乙丙丁戊五個(gè)人，那么甲自我介紹要說(shuō)出自己的姓名與專(zhuān)業(yè)，乙需要復(fù)述甲的姓名與專(zhuān)業(yè)并介紹自己，丙需要復(fù)述甲、乙的姓名專(zhuān)業(yè)并介紹自己，以此類(lèi)推。顯然的，越到后面的同學(xué)壓力越大，要記住每一位小組成員的姓名以及對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，這難度可就不一般了。

    尤其是——

    路人甲：化學(xué)專(zhuān)業(yè)，chemistry。
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