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    我和妹妹各坐一邊，吃完了東西無聊地等著，作業(yè)還是不想寫。

    空調(diào)里面的擋板已經(jīng)被老媽清洗了一遍，變得煥然一新。

    老爸從來不管這些活，連里面鋪滿一層厚實(shí)的灰還有小蟲子也不知道。

    他坐在電腦前，熟練地用著五筆打字，享受著空調(diào)內(nèi)吹出來的涼風(fēng)，沒有異味之后，就算會(huì)得空調(diào)病還是想待在空調(diào)房內(nèi)。

    至少現(xiàn)在，我們沒有不舒服。

    等到不舒服的時(shí)候，再去曬曬太陽好了，陽光能殺菌，被子要多曬，才不會(huì)滋生細(xì)菌，我喜歡被子曬過之后的味道，抱著把頭埋進(jìn)去就像是陷入了溫暖的懷抱。

    幼兒園期間，我們都是自己去曬被子，收被子的，學(xué)校統(tǒng)一用淡黃色的被套，編了號，中午全班午睡，不吵鬧睡著的孩子能得到一顆老師畫的五角星獎(jiǎng)勵(lì)。

    每次我睡著的時(shí)候，老師都不給我畫。

    可有一次，老師走到我身邊，我感覺到了，眼睛能夠立馬睜開，分明是醒著的，老師還是蹲下來給我畫了一個(gè)五角星。

    手上癢癢的，差點(diǎn)就要忍不住了。

    老師起身去別的孩子那，我瞇開一條縫偷偷去看，果然，像我這樣沒有睡著卻得到五角星的孩子還有很多。

    他們拿到手后就忍不住要放到眼前來看。

    老師發(fā)現(xiàn)了，也只是笑著朝他們做了個(gè)噤聲的動(dòng)作。

    他們有的聽話，有的不聽話。

    對付不聽話的孩子，老師拿出了絕招，那就是用水擦掉五角星。

    原來，用水就能擦掉。

    我拿到五角星后洗手都是隨便沖下，那印記好幾天才淡下去，不過，很快，我又得到了一顆，新舊痕跡交疊在一起，也很好看。

    肯自己去曬被子，收被子的孩子都會(huì)得到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

    被子曬在二樓。

    我們的教室在一樓，我是第一個(gè)興沖沖跑出去走上樓梯的。

    這里的教室不是給學(xué)生上課用的，平常都會(huì)關(guān)著，我看到有老師帶著年紀(jì)比我大的學(xué)生進(jìn)去，不知道是開小灶，還是開小灶。

    吃飯前的一節(jié)課進(jìn)去，到了吃飯時(shí)間就出來，每個(gè)人的臉上都是笑意盈盈的。

    那里面到底是做什么的，我很想知道。

    隱隱約約有琴聲，時(shí)斷時(shí)續(xù)，過了吃飯的點(diǎn)就沒有了，即便是有，再次傳來的琴聲也一定會(huì)比先前的更好聽。

    是老師在彈奏。

    不知道那琴是什么樣子。

    我們的老師會(huì)彈鋼琴，會(huì)讓我們?nèi)喑獌芍焕匣ⅲ瑢?shí)在是沒有那種琴聲優(yōu)美動(dòng)聽。

    有機(jī)會(huì)，想學(xué)。

    可對于五音不全的我來說，音樂細(xì)胞估計(jì)很少，升到了中班，那個(gè)經(jīng)常彈琴的老師來到了我們教室，要找?guī)讉€(gè)學(xué)生過去，用的是吃飯前的上課時(shí)間。

    當(dāng)時(shí)正在午睡。

    快要結(jié)束的時(shí)間，很多人都醒了，在吵了。

    我們的老師聽到這個(gè)消息，讓班上想去的同學(xué)舉手。

    “去干什么？”有人問了。

    老師說：“這是一個(gè)免費(fèi)的興趣班，感興趣的小朋友可以去學(xué)習(xí)一下古箏?！?

    免費(fèi)。

    妹妹看著我，我也看著她，手上偷偷做著小動(dòng)作，看著看著都笑了，一起舉起手表示要去學(xué)。

    老師點(diǎn)了我們兩個(gè)的名。

    我們很開心。

    古箏，聽上去就是一種很美的樂器。

    可沒想到，學(xué)古箏對于我而言，竟然是一件難事。

    不是天大的難事，所以我能克服。

    初去第一天，教室里面擺滿了古箏，可以容下二三十人，但老師直言怕人多看不住弄壞了這些古箏，所以只教我們這幾個(gè)，要我們好好學(xué)。

    這是當(dāng)然。

    按照流程，老師先給我們講了一些有關(guān)古箏的知識，然后親自演示了一遍要用雙手彈奏古箏的曲子。
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