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    這是坐井觀天的故事，在方炎的嘴里，他們就成了那只坐在井里悠然自得的青蛙。這樣的語言攻擊，他們怎么愿意接受？

    一些華夏語不通的代表團成員聽過翻譯講解后，看向方炎的眼神更是充滿了敵視。這是恥辱，也是侮辱。

    藤野三郎臉色難堪之極，出聲說道：“這是很不友善的行為。如果朱雀中學(xué)不能給我們一個解釋的話，我們會立即結(jié)束考察行程，斷絕和朱雀中學(xué)的一切校務(wù)合作。并且，我們將通過東洋大使館就此事向華夏國討要一個公道。”

    教室里喧囂吵鬧，明顯的分成了三種對立的情緒。

    方炎在講這個故事的時候，就已經(jīng)知道了各方的反應(yīng)。

    他笑呵呵地擺手，說道：“藤野先生不要激動，我只是講了一個童話故事。我可沒說你們就是井底的青蛙-----請不要產(chǎn)生這種無謂的聯(lián)想。你非要把自已代入這個角色，這會影響兩校之間的友誼。”

    “那么你說-----誰是井底的青蛙？”藤野三郎惡聲說道。心想，如果你在乎兩校之間的友誼，就不會講出這樣帶有侮辱姓的童話故事了。

    “那只井底的青蛙才是井底的青蛙。”方炎一臉認真的回答道。“藤野先生為什么一定要追著這個無聊的問題不放呢？我們應(yīng)該關(guān)注的是，誰是廢井，誰是大海。”

    “那么請問-----誰是廢井誰是大海？”

    “華夏文化自然是大海了。”方炎說道。

    “-------”藤野三郎胸口氣悶，有種當場暈倒的感覺。華夏文化是大海，那么東洋就是廢井。東洋是廢井-----不還是那只坐井觀天的青蛙嗎？繞了一個大圈子，就是為了再侮辱他們一次？

    “不管是東洋還是南韓，或者其它的一些文明國家，他們所傳承的文化只是大海的一條支流。”方炎說道。“不積小流，無以為江海。而江海之所以能夠稱之為江海，就是因為他支流眾多，水域廣闊。我這么說，藤野先生不會反對吧？”

    “事實當真如此嗎？”藤野三郎滿臉的嘲諷。“一味的躲閃隱蔽，只能夠證明你們自己心虛。如果支流比大海更加寬廣博大，那么，支流還是支流？大海還是大海？這樣的問題，你們自己可以固步自封視而不見。但是，你們堵不住悠悠之口世人之眼。”

    方炎也笑，說道：“那么，你用什么證明支流比大海更加寬廣博大呢？”

    “比一比不就知道？”藤野三郎冷笑說道。

    


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