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    朱鈞倒是挺意外，本以為這些人會(huì)得過(guò)且過(guò)，沒(méi)想到還親自上門來(lái)道歉。

    看來(lái)這些人的確有些原則。

    這一拜，他受的起，也該他受。

    “本王與你們都是初見(jiàn)，以前也談不上有什么仇怨，之所以放過(guò)你們，除了父皇開(kāi)口，更多的原因是沒(méi)有冤仇。

    你們都是大業(yè)文壇的領(lǐng)頭羊，每個(gè)人都是才華滿腹，深受學(xué)子的追捧。

    但在本王看來(lái)，你們走錯(cuò)路了，你們并沒(méi)有很好的引領(lǐng)大業(yè)的文壇。

    只是一門心思的想把大業(yè)文壇變成自己的東西。

    看到有人觸碰了，你們就迫不及待跳出來(lái)，想要摁死對(duì)方。

    千年前，科舉出來(lái)是為了打破世家壟斷文人，是朝廷給寒門一個(gè)向上的階梯。

    時(shí)至今日，文道大興，也算得上是昌盛，可科舉什么時(shí)候變成文人的事情了？

    我大業(yè)，并不禁止販夫走卒讀書學(xué)子，哪怕是屠夫的兒子都能讀書。

    什么是文人？

    難道非要如你們一般的才是文人？”

    朱鈞覺(jué)得這些人還是能救一把的，就好比浙東一脈的學(xué)說(shuō)，還是很好的，就是有些人功利心太重了。

    教育應(yīng)該回歸教育的本質(zhì)。

    “要是有一日，天下人人會(huì)寫字，人人能讀書，人人都能做文章呢？

    那人人豈不是文人？

    軍伍之中，也不乏能寫擅畫之人，難道他們就不是文人了？

    你們目的是教化，是讓更多的人明白讀書的好處。

    就算讀書不是為了考科舉，那也能讓他們明事理，也能讓他們給自己找一份好工作謀生。

    讀書的本質(zhì)是什么？

    有野心的人會(huì)說(shuō)，學(xué)成文武藝，買與帝王家。

    可對(duì)著世上九成的人來(lái)說(shuō)，都是為了更好的生活！

    是與不是？”

    一行人看著朱鈞，說(shuō)不出話來(lái)。
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