第(3/3)頁

    “好啊，胡萊！！干得漂亮！！”

    胡萊奮力想要掙脫他，但最后還是無能為力，只能任由他抱著自己使勁搖晃。

    接著更多的隊友們沖上來，將他徹底淹沒，他也就更不可能完成自己的慶祝動作了……

    涌上來的東川中學球員們也不是要和胡萊玩騎自行車的慶祝動作，他們興奮激動的根本顧不上去玩什么創意慶祝。

    這個時候，他們完全只是遵循自己最直接的想法，純粹釋放內心的情緒。

    ※※※

    陳星佚看到李藝痛苦的雙手抱頭。作為專門負責防守胡萊的球員，他已經兩次輸給了胡萊。

    但并不能因此說他在面對胡萊的時候處于下風，因為除了這兩次，其他時候他在防守胡萊時，還是盡職盡責，讓人挑不出什么毛病來。

    陳星佚發現這就是在胡萊身上所展現出來的一個特點——如果只看胡萊進球的時候，會覺得防守他的球員犯了大錯。但其實你看完整比賽，就會發現其實防守他的人做的不錯，說一句表現合格都一點毛病沒有。

    但為什么還是讓胡萊進了球呢？

    因為你不可能保證在比賽中永遠都表現合格，總是會有疲憊的時候、大意的時候、出現失誤的時候……

    一般防守球員出現以上類似情況簡直太正常了。

    一場比賽里，球員零失誤，那是永遠都不可能出現的情況。

    所以沒有人會用放大鏡盯著球員，就盯著他犯錯誤。

    可胡萊會。

    或者說，在陳星佚的眼中，胡萊是那種對對手的失誤特別敏感的一個人。

    面對其他球員，防守球員犯個錯，大部分時候都是有驚無險的，極少數時候會鑄下大錯，造成丟球。

    可面對胡萊，防守球員會覺得只要他們犯錯，就會造成丟球。

    這樣給防守球員帶來的心理壓力實在是太大了……

    陳星佚搖了搖頭，還好他不是防守球員。

    然后把目光投向了已經和隊友們混在一起的胡萊。

    現在他們兩個人在射手榜上都是十一個球。

    參加三屆全國大賽，這是第一次在射手榜上有人和他咬的這么緊。

    他感受到了巨大的壓力，但與此同時他也因此而無比興奮。

    這游戲，終于好玩起來了！


    第(3/3)頁