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    在很多人腦子里，怎么也想不出來東川中學(xué)還能有什么辦法進(jìn)球。

    哪想到胡萊不走尋常路啊……利用一次背刺的機(jī)會(huì)，就這么取得了進(jìn)球！

    實(shí)際上在看到胡萊突然從后面沖上來偷走足球的時(shí)候，解說員先是驚訝，隨后就笑了起來，被胡萊的這個(gè)做法逗樂了。

    “真是狡猾的像狐貍一樣！”

    這位解說員恐怕自己也沒想到，他隨口的一個(gè)比喻，竟然會(huì)在日后成為對(duì)胡萊最好的評(píng)價(jià)。

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    在崇文中學(xué)球員們圍著主裁判要個(gè)說法的時(shí)候，胡萊已經(jīng)跑去準(zhǔn)備慶祝了，但夏小宇卻叫住了他：“胡副！等等！等等！先別急！說好的上廁所慶祝呢！”

    胡萊抬頭向后場(chǎng)望去，發(fā)現(xiàn)孟熙已經(jīng)哈哈大笑地朝著這邊跑來。

    他真是第一次看到有人演個(gè)馬桶蓋還這么興奮的……

    &n                    nbsp;            既然孟熙這么想要扮演馬桶蓋，那自己就成全他吧。

    于是他往回跑，迎了上去，同時(shí)揮手招呼隊(duì)友們都上來一起慶祝。

    就這樣，在眾目睽睽下，東川中學(xué)的球員們?yōu)楹R搭建了一個(gè)三人組成的抽水馬桶。然后由進(jìn)球之后的胡萊把孟熙扮演的馬桶蓋掀開，坐了上去，還不忘雙手大開“報(bào)紙”。

    上完廁所之后，他起身“穿褲子”，再搖動(dòng)扮演水箱的隊(duì)友的胳膊，表示沖廁所。

    “哈！看看東川中學(xué)的慶祝！”解說員興奮地說道，“在‘釣魚’之后，他們又拿出了新的一套慶祝動(dòng)作！這一次，他們?cè)谇驁?chǎng)上起了廁所……這可真是一個(gè)有味道的慶祝動(dòng)作！”

    ※※※

    當(dāng)東川中學(xué)的球員們用別具特色的慶祝動(dòng)作慶祝進(jìn)球時(shí)，為他們做背景的是郁悶的崇文中學(xué)球員們。

    他們?cè)趺匆矝]想到，在自己占盡優(yōu)勢(shì)的情況下，竟然會(huì)如此莫名其妙地丟了球！

    而且出現(xiàn)失誤的竟然還是自己的隊(duì)長！

    要是換做其他人，還能埋怨兩句，發(fā)泄一下自己心中的情緒。

    現(xiàn)在這樣，誰能沖著隊(duì)長發(fā)泄情緒？還想不想在球隊(duì)里混下去了？

    既然不能發(fā)泄情緒，那就只好憋著，只是憋得人胸膛都要炸了一樣。

    這個(gè)時(shí)候，他們又看到了東川中學(xué)的上廁所慶祝，簡直就是雙重打擊。在他們眼中，東川中學(xué)的這套慶祝動(dòng)作根本就是在嘲諷他們嘛！

    他們當(dāng)然知道東川中學(xué)的創(chuàng)意慶祝動(dòng)作。

    但為什么在對(duì)我們進(jìn)球之后你們不用那個(gè)釣魚的慶祝動(dòng)作，卻非要用上廁所的慶祝動(dòng)作？

    不就是嘲諷我們是馬桶嗎？！

    于是崇文中學(xué)的球員們看向東川中學(xué)球員的目光都不是很友善。
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