第(3/3)頁(yè) 他只想先做好校長(zhǎng)交代的任務(wù)。 在李凱追出去后。 辦公室內(nèi)，其余人又陷入了小聲議論：“校長(zhǎng)不是說(shuō)，要接待清北大學(xué)數(shù)學(xué)系的副院長(zhǎng)么？我還以為要很長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在看來(lái)，這位貴客，已經(jīng)走了？” “看李老師的表情，應(yīng)該是的。” 大家又羨慕了一陣后，才重新開(kāi)始安排接下去的工作。 三班門(mén)口。 李凱抵達(dá)時(shí)。 趙知夏也剛好進(jìn)入小小班的三班教室。 趙知夏進(jìn)入教室時(shí)，最后一排，只有賀小天坐在位置上，他身邊的沈小寒，并不在。 她將那份演算紙，放在小天的面前，表情略有些復(fù)雜。 她之前竟然真的認(rèn)為，一個(gè)三四歲的孩子，能解出如此困難的公式。 現(xiàn)在想來(lái)，她的同事們說(shuō)的應(yīng)該才是真的。 這些演算紙，要么是小天抄寫(xiě)下來(lái)的，要么就是他偷偷拿的家里大人的東西。 看著小天澄澈的眼神，趙知夏吐出一口氣。 她耐心引導(dǎo)：“小天，這份稿紙，是你拿的家里大人的嗎？” 賀小天不明白趙老師為什么會(huì)這么問(wèn)。 他猶豫了一下。 這份稿紙，確實(shí)是他從媽咪的書(shū)桌上拿的。 因?yàn)樗约旱母寮堃呀?jīng)用完了，就借了媽咪的稿紙。 于是，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。 趙老師的表情變得更加復(fù)雜了。 她耐心說(shuō)下去：“小天乖，這份資料拿回去，一定要還給家里的大人，對(duì)方知道你拿走了這份東西，一定會(huì)著急的。” 賀小天迷茫了。 他不理解趙老師為什么這么說(shuō)。 一份空白的稿紙而已。 媽咪為什么要著急。 可惜弟弟不在身邊，沒(méi)辦法幫他問(wèn)話。 他的手機(jī)剛好也沒(méi)電了，沒(méi)辦法將自己的想法打成文字，讓老師看。 于是，賀小天什么動(dòng)作也沒(méi)做，只是干巴巴望著趙老師。 趙老師又問(wèn)了一遍：“小天聽(tīng)到老師說(shuō)的話了嗎？” 小天點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)出聲。 趙老師松了一口氣：“那我們說(shuō)好了，小天乖乖把東西還回去，老師獎(jiǎng)勵(lì)你吃糖果，怎么樣？” 賀小天想了想。 他雖然不喜歡吃糖，但妹妹喜歡。 只遲疑了片刻，小天便點(diǎn)了點(diǎn)頭。 趙老師的臉上終于露出笑容，她將一枚對(duì)她來(lái)說(shuō)，很貴的巧克力糖果，拿給賀小天：“諾，這是老師答應(yīng)你的，小天也要記得答應(yīng)老師的事情哦～” 賀小天點(diǎn)點(diǎn)頭，做了一個(gè)謝謝的手語(yǔ)。 這一刻，趙老師有點(diǎn)驚訝了，她脫口而出：“小天，你不會(huì)說(shuō)話？” 面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，賀小天又沉默了。 他不知道該怎么跟老師解釋。 而趙老師則是以為自己的話，刺痛了這個(gè)孩子的自尊心，她趕緊轉(zhuǎn)移話題：“小天，那老師先走了，明天見(jiàn)。” 賀小天點(diǎn)點(diǎn)頭，沖著趙老師揮了揮手。 這一幕，剛好被找過(guò)來(lái)的李凱看見(jiàn)。 他盯著趙老師，用余光瞥了一眼教室內(nèi)的賀小天：“趙老師，這孩子，就是你說(shuō)的給你那份演算稿紙的孩子？” 趙知夏點(diǎn)點(diǎn)頭，茫然望著李凱：“你怎么在這里？你不是陪校長(zhǎng)去見(jiàn)清北大學(xué)的副院長(zhǎng)了么？” “這個(gè)問(wèn)題，我之后再回答你。”李凱：“你能不能幫我調(diào)一份剛才那個(gè)孩子的資料？校長(zhǎng)要用。” 趙知夏雖然不知道校長(zhǎng)要這孩子的資料做什么，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。 作為班主任，她是有權(quán)限調(diào)取班級(jí)小朋友的入學(xué)檔案的。 在調(diào)出有關(guān)賀小天的檔案后。 趙知夏眼睛都瞪圓了。 第(3/3)頁(yè)