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    燒錄的測(cè)試卡帶插入紅白機(jī)，游戲開始運(yùn)行。

    高橋手里捏著手柄，他的身邊則圍繞著十余個(gè)參與這款游戲研發(fā)的工作人員。

    受限于紅白機(jī)的音頻處理能力，原版很好聽的樂曲，沒有了那種大氣磅礴。不過，倒也有了八位音樂的獨(dú)特風(fēng)味。

    按下確認(rèn)鍵，游戲開始。

    “光明與黑暗決斗千年……

    黑暗籠罩大地……

    勇者再次覺醒……”

    由于卡帶容量的限制，字庫(kù)不可能完整。因此，所有的對(duì)話都用假名顯示。

    沒有了漢字的日語，顯得很是累贅，任何一個(gè)受過較高水平教育的日語母語者看上去都很累。

    不過，幸運(yùn)的是，魔法制作組找了幾個(gè)小孩子來測(cè)試。他們對(duì)于假名對(duì)話的接受程度倒比較高。

    畢竟對(duì)于他們來說，學(xué)習(xí)假名多容易，反倒是漢字記起來太累了。

    “請(qǐng)按照提示移動(dòng)，上、下、左、右……”背景介紹的字幕剛剛播完，就是新手教學(xué)了。

    高橋剛玩到這里，就皺起了眉頭，這讓旁邊負(fù)責(zé)這一塊的人有些心驚膽戰(zhàn)。

    這就是沒有深度參與的壞處，不過，還有時(shí)間修改。

    高橋沒有火氣的平聲說道，“這塊我認(rèn)為教學(xué)不應(yīng)該這么生硬，應(yīng)該融入到具體的情節(jié)當(dāng)中。比如這里有個(gè)商店對(duì)吧，可以提示主角走到這里，讓他購(gòu)買木劍，在這個(gè)過程中完成教學(xué)。”

    旁邊地人聽到高橋的話，拿起筆開始記錄。
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