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第26章應對3-《穿越南宋當皇帝》


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    大宋興慶元年,正月初六,清晨,空氣清冷,一天中最好的時刻。

    趙竑趴在桌上,邊皺眉邊伏案書寫。

    “研究一個國家的歷史,總得知道他最初的民族。一個國家建立之初,總是以一個民族為主體,然后漸次吸收其余諸民族,這是千古不變的道理。而建立中國最早的民族,就是“漢族”……”

    這是趙竑編寫的《地理》教材,其中內容,朝中的學士們功不可沒。而高屋建瓴的口號類文章,則需要趙竑親自撰寫。

    對于一個具有數千年文明的古國來說,地理就是歷史,歷史就是地理,每談到一處地方,必然和歷史息息相關。

    “河西四郡,即武威郡、張掖郡、酒泉郡、敦煌郡。漢元狩二年,匈奴昆邪王殺休屠王降漢,漢以其故地置酒泉、武威、張掖、敦煌四郡。因地在黃河上游以西,地理上自成一體,故稱河西四郡。漢武帝時除設置河西四郡外,加上敦煌以西的陽關和玉門關,有“列四郡,據兩關”之稱……”

    河西四郡,河西走廊,中原王朝的西大門,赫赫有名的養馬圣地。大宋河湟取邊戛然而止,功虧一簣,又不合時宜地“海上之盟”,讓人惋惜。

    若是能占有河西之地,或許就能解決大宋騎兵匱乏的天然不足,戰術上立于不敗之地。

    有了戰馬,就有了騎兵。大宋六七千萬人口,民間尚武,不乏戰兵。和北方的游牧民族比起來,人口優勢巨大。

    他從不相信什么蒙古鐵騎縱橫天下,無人能敵,大宋不斷作死才是根本。

    人定勝天!六七千萬的大宋,敵不過人口百萬的北方游牧民族,何其悲哀?

    大宋的滅亡,兩宋的歷朝君王,以及那些寬袍大袖的士大夫,個個都是功不可沒。

    “燕云十六州,地理位置險要,歷代兵家必爭之地,中原王朝抵御北方游牧民族入侵的天然屏障。一夫當關,萬夫莫前……”

    結合著學士們的草稿,趙竑繼續寫了下去。

    對他來說,匯集眾學士的智慧,作出一番“高、大、上”的潤色,似乎并不難。

    “后晉天福元年,后晉兒皇帝石敬瑭反唐自立,向契丹求援。契丹出兵扶植其建立后晉,遼太宗與石敬瑭約為父子。天福三年,石敬瑭按照契丹的要求,把燕云十六州割讓給契丹,使得遼國的疆域擴展到長城沿線,往后中原數朝都未能完全收復。燕云十六州的失去,使得大宋感受契丹和金國威脅,持續長達160多年……”

    燕云十六州,歷史上終兩宋都未能恢復。在他的時代,能夠收回嗎?

    這一副副的地圖,江南的、四川的、中原的、兩河的,還有西域大漠,該一一畫出來了。

    地理就是歷史,那些海外的無主之地,或有主之地,似乎要編到海外部分去。

    也許有些人會懷疑,但隨著時間推移,大宋的戰船縱橫天下,他們就會明白世界之大,知道自己的博學。

    博學!

    趙竑不由得莞爾一笑。

    “陛下,田將軍和李將軍他們到了。”

    董宋臣輕聲稟報,把趙竑拉回了現實。

    田義和李唐幾人進來,向趙竑見禮。

    “那些個教官,訓練的怎么樣?”

    金陵講武堂定于三月開張,不可能只指望田義和李唐幾個人。

    “回陛下,刀術、刺槍術和擲彈術都好說,就是隊列練習,還有火炮要慢些。”

    田義趕緊上前稟報。

    隊列太枯燥,火炮需要一次次的摸爬滾打,需要時間。

    “二月底能完成嗎?要不要把火炮課程推遲一些?”

    趙竑遲疑著問道。

    如果講武堂和水師學堂不能三月開學,恐怕就要延后了。

    “回陛下,那倒不必。臣已經選了一些機靈的,只訓練火炮和隊列,其它的訓練先不管。二月底應該沒有問題。”

    田義的話,讓趙竑滿意地點了點頭。

    術業有專政,這樣分批訓練,倒是能節省不少時間。
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