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    在幾次溝通碰撞以后，姚遠對于高考練習冊的編制不敢再掉以輕心了，主要是需要動用的人力太多，隨便交給誰負責都有點不放心。

    于是他這個典型的學渣恬不知恥地給自己安了一個“總編”的抬頭，還好沒什么人反對，編纂練習冊的整個思路都來自于姚遠，而且對于要和大學同學打交道這件事，大家莫名其妙地都有點膽怯，怕擔不起責任；當然，更重要的是做事需要用錢，而這個錢也只有姚遠愿意出。

    奔著肥水不流外人田的選擇，責任總編輯由齊磊來擔任，姚遠在幾次和谷小米這位大師哥接觸以后，越來越覺得謝老爪兒和谷小米的未來可能夠嗆，谷小米眼睛得多瞎才能不選齊磊而選擇他？

    用天之驕子來形容齊磊一點都不過分，首先人長得就帥，高高大大的還生了一張小白臉，除了帶個眼鏡有點美中不足以外，剩下的挑不出毛病。然后人家學習還特別好，理科類幾乎門門拔尖；作為大學四年級的學生，言談舉止已經頗為成熟，組織能力還特別突出。跟他一比，謝老爪兒這號的廢物就直接該扔。

    因為謝老爪兒的關系，姚遠多了一個心眼，沒有和齊磊談什么分紅、獎金之類的，只是應了一個高工資，每個月五百，最多兩個月，這本“五年模擬三年高考練習冊”必須成型。

    各科的責編干脆就由班里的各科課代表擔任，說白了更像一個聯絡員，負責聯系自己學科的十名大學生學霸。

    而每科的十名學霸則是從大學一到三年級里分別選出，每人先預付一百的勞務費，練習冊編纂完成后再付兩百。

    有了錢的潤滑，別說每科十個人，就算是每一科需要一百個人，齊磊都能給找得到，何況一共三百的收入，這對于大學生來說可足夠半年的生活費呢，找一找、總結一下當年高考的復習資料，比出去勤工儉學可強多了。

    編輯人員架子搭起來以后，也沒放過關雅欣和謝老爪兒這兩個能人。給關雅欣安排了一個總編助理的角色，好利用她的班級威望和組織能力，謝老爪兒則負責未來的發行工作。

    練習冊雖說不能正式出版發行，但可以先在自己班里實驗，如果真有效果，就需要謝老爪兒這樣的不要臉勁頭了，得挨個串學校去推銷。

    對于自己班里的自己人，姚遠干脆就沒提錢的事，只是畫了一張組織結構圖，把每個人需要負責的工作講清楚，然后來了一句：“練習冊首先是為了大家復習更方便，萬一真的成功了，能賣出去，肯定虧待不了大家！收入最少也不會比大學生拿的低。”

    雖然姚遠覺得這本練習冊沒有不成功的道理，但對于到底能走多遠，能不能對高考教輔市場形成壟斷，心里還沒有底。而且也做好了思想準備，一旦不成功，就當是這么多人陪著自己在做高考復習，至于投入那萬把塊錢不疼不癢的，只當是丟了。

    至于同學們的反應，都明顯沒有想拿這本練習冊掙錢的意思，但高考前能親自參與編纂一份這樣的復習資料，本身就是一個完美的復習過程，每個人都特別感興趣。

    就這樣，一個多達七十多人參與的編輯班子成立了，在確保每個關鍵崗位都明白和認同自己的思路以后，姚遠便開始放權，讓關雅欣和齊磊全權負責，自己又開始當甩手掌柜的。

    謝老爪兒看姚遠又開始躲清閑，氣不過剛想擠兌幾句，卻被姚遠又結結實實上了一課：“你懂不懂什么叫管理？怎么帶團隊？告訴你你學著點，管理就是通過別人來完成工作的過程，想帶好一個團隊就得懂得放權！事必躬親的人那是棒槌！”

    謝老爪兒被噎得說不出話：“好吧，你聲大，你有理。”

    其實不放權也不行，姚遠能夠給大家的所有思路都已經倒了出來，“五年模擬三年高考”這八個字就是對這個冊子所有的要求，對于具體應該怎么編，他是個學渣不可能提出什么意見，還不如躲遠一點，讓人家這些學霸自由發揮就好。
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