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    庾獻無語，他懂個蛋啊。

    只是他之前裝逼裝的那么嗨，這時候也不好露怯。

    那就隨便說兩句好聽的吧。

    庾獻想了想，這穎川書院雖然是私學，但是卻熱衷仕途。就算是在亂世中，也在活躍的進行著投機。

    這些黨人標榜清高的下野士人，一直在觀察著朝廷的一舉一動。

    反倒是劉表的官學，襄陽學宮，在一門心思的做學問。

    劉表不但將洛陽太學逃來的儒生和關西、兗州、豫州等地來投奔的學者照顧的很好，而且組織了大批學者，修訂了十分重要的《五經章句后定》。

    用王粲的話來說，“五載之間，道化大行。耆德故老綦母闿等，負書荷器，自遠而至者，三百有馀人。”

    隨著各個流派的大老云集，荊州的襄陽學宮出現了難得的盛況。

    除了主流的儒家經典之外，還有《荊州星占》、《傷寒雜病論》之類駁雜的著作問世。

    庾獻想著，忽然心中一動。

    潁川書院的作風倒是和子夏的政治主張暗合啊。

    那叔叔就和你們共情一下吧。

    庾獻當即笑道，“你們潁川書院已經盡得子夏精髓，何必用我多言？”

    崔州平和石廣元聽了又驚又喜，他們潁川書院竟然被疑似“董子第二”的大老認可了。

    兩人都激動的齊聲道，“還請叔父明示。”

    庾獻笑道，“便是那句‘仕而優則學，學而優則仕’。”

    兩人一想，果然如此，人家子夏可不是什么矯情人。

    見庾獻沒有動筆的意思，崔州平連忙提筆，寫下此言。

    石廣元見庾獻又要走，連忙追問道，“那叔父得無一言相賜？”

    庾獻猶豫了一下，心說也對啊。

    若是光把子夏的教導說說，豈不是顯得自己全無主意？再說，這句話《論語》上就有，還用得著自己來說？

    庾獻被趕鴨子上架，越發蛋疼，只能硬著頭皮說道，“以我來見，我儒家做學問，最重要的便是如子夏這般，學以致用……”

    忽然，又覺得此語作為“公元193年，國師贈給年青人的一句話”，似乎逼格不夠啊。

    于是靈光一閃，順勢看著兩人，語重心長的說道，“學以致用，知行合一。”

    這！

    崔州平和石廣元聞言心中一顫，竟有醍醐灌頂的感覺。

    “學以致用。”
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