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    藥物炮制！采藥學徒還教這種東西？！

    哦對！這學徒的名字，不就叫采藥學徒么，炮制藥物，完全在這個名字的范疇之內！

    何晨的臉上全是錯愕與驚喜。

    他完全沒想到，采藥學徒有肉吃不說，還能直接學到藥物炮制！

    何晨他爹算是半個獵人，上山的時候多少也會采集一些藥物。

    但是，他曾經就經常向何晨抱怨，自己由于認識的草藥少，也不會炮制的手法，同一座山別人搜了大魚大肉，而他就只能賺點零星的小錢，甚至人家藥鋪伙計還愛要不要。

    他爹曾經說過：制藥的手藝是能傳家的，有機會學一定要學會，有這門手藝，后代都能吃飽飯！

    為此，他爹還把好不容易撿到的半只鹿送給了一名老采藥人，跟他學了一段時間的手藝。

    然后......

    ......

    “......

    先生拿出器具，當場在講臺上為學徒們做著演示，底下的學徒這堂課上的狀態，比起上堂課明顯不同。

    講到某些偏門的炮制手法，或者特殊藥物制備的時候還好，所有人都如之前一般好好聽講，積極記錄，乃至于不時提問。

    但是講到當前這般的普通操作的時候，學徒們做筆記的就少之又少了，而且哪怕是記錄，也只是三五不時地記下某個先生講述的特殊細節而已。

    乃至于不少學徒甚至在講述這些基礎內容的時候，邊聽藥材的炮制，邊看上堂課記下的筆記，皺眉琢磨上堂課沒聽懂的道理。

    畢竟和何晨一批的這些學徒，清一色都是門派里出生的孩子，大多數人自小就在藥鋪醫館跑來跑去，辨認藥材、簡單的制備藥材，對他們來說簡直就是耳濡目染不學自會的東西。

    而上堂課上，懵懵怔怔，滿眼問號的何晨，這堂課上卻聽得極其認真，眼睛死死盯著先生的手法不說，手頭上記錄先生講解的筆記幾乎不曾停歇。

    家學深厚的學徒，可以半聽不聽，靠耳濡目染學習這些日常的知識。

    但是對家境甚至不是貧寒，而是直接沒有家境了的何晨來說......
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