第(1/3)頁(yè) 陣陣讀書聲傳來(lái)，位于涼州河西衙門的涼州州學(xué)內(nèi)一片朝氣蓬勃，這是范質(zhì)在涼州最喜歡的地方，每日他都要到此游玩一番。 自大唐衰亡以來(lái)，各地州、縣兩學(xué)基本就處于被廢棄的狀態(tài)。 州學(xué)、縣學(xué)的基本廢棄，帶來(lái)了國(guó)家文治上的極大缺失，反應(yīng)最明顯的地方就是科舉。 后唐一朝，開科舉的次數(shù)少不說(shuō)，開科時(shí)間還不固定，錄取的人數(shù)那就更少了。 范質(zhì)中試的那一年，進(jìn)士?jī)H僅取了八人，而這已經(jīng)是歷代最多了，很多時(shí)候基本就只取一個(gè)進(jìn)士。 這別說(shuō)像明代那樣搞什么二甲三甲，連狀元、榜眼、探花都湊不齊，因此五代也沒有狀元、榜眼等稱呼。 而且范質(zhì)還發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小小涼州書院的設(shè)置，竟然還十分齊全，三禮、三傳、三史、明法、明算都有設(shè)立，只是免去了專門研究某一經(jīng)的學(xué)究科和以研究道法為主的道舉科。 不過，范質(zhì)聽完了一卷《春秋谷梁傳》后，眉頭皺的都跟黃土高原差不多了。 雖然大體上沒錯(cuò)，但小方面的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直不要太多，理解方面也有偏差。 看來(lái)河西之地淪于胡塵百五十年，文華方面的破壞確實(shí)很大。 “某見天使在搖頭，想來(lái)河西儒生的水平，一定是不容樂觀了！” 范質(zhì)正在搖頭，冷不防被后面一個(gè)聲音嚇了一大跳。 他勐地回過頭向后面看去，只見張昭帶著慕容信長(zhǎng)和李存惠站在了他身后，三人都是一副書生打扮，與州學(xué)中的學(xué)子并無(wú)多少區(qū)別，張昭還拿著一把折扇，故意做出風(fēng)流公子的模樣。 呃！范質(zhì)稍微有些尷尬，不單是因?yàn)閯偛艙u頭被張昭看見了，更是因?yàn)閺堈堰@身打扮讓他有些難以接受。 這位張司空到底是從哪學(xué)來(lái)的拿把折扇當(dāng)做風(fēng)流樣子的??？ 在范質(zhì)看來(lái)，風(fēng)流沒多少，倒是有股濃濃的，怎么說(shuō)呢，如果他知道殺馬特這個(gè)詞的話，張昭現(xiàn)在這身打扮，在范質(zhì)看來(lái)，就是一股濃郁的，化不開的殺馬特非主流風(fēng)格。 張昭當(dāng)然不會(huì)想到范質(zhì)竟然對(duì)他這份打扮不感冒，他還以為范質(zhì)被他的話嚇愣住了，只能繼續(xù)自己接口說(shuō)道。 “倒是讓天使見笑了，朝廷棄河西不顧百五十年，某雖有心使其歸漢，無(wú)奈也不過是一介武夫，能做的有限，敢問天使，中原可有飽學(xué)之士愿到河西來(lái)嗎？” 范質(zhì)這才知道張昭有些誤會(huì)了，不過他更吃驚與張昭的話。 “傳旨既以完畢，仆萬(wàn)萬(wàn)不敢當(dāng)司空天使之稱，敢問司空，為何要有此一問？ 如今天下紛亂，當(dāng)仰仗武功安定四方，飽學(xué)之士何如一驍勇戰(zhàn)將？” 張昭頗有深意的看著范質(zhì)一笑，“你我年歲相差不多，君略長(zhǎng)某一些，不如我們就以兄弟相稱吧。 范兄可知，平亂世要靠武功，可是治亂世，建盛世，可不能全靠武人，自古就沒有馬上打天下又能馬上坐天下的道理。 而且在某看來(lái)，何必把文武區(qū)分的那么清楚，武士未嘗不能習(xí)文，文士何嘗又不通曉兵事?！? 范質(zhì)輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，在他心里，能說(shuō)出這些話的，就是一個(gè)合格的人主了，不過這玩意說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)就太難了。 其實(shí)在中原無(wú)論梁、唐還是各地國(guó)主，誰(shuí)都想提高文人的地位，因?yàn)檫@樣他們的地位和安全也才更有保障。 本朝莊宗甚至都到了給伶人也封官來(lái)將水?dāng)嚋喌牡夭剑贿^最終還是成了興教門上一把枯骨，當(dāng)然，他這會(huì)不會(huì)交淺言深來(lái)跟張昭討論問題。 “司空所言甚是，是某偏狹了！”范質(zhì)一副不好意思我說(shuō)錯(cuò)話了的表情，張昭臉上的笑容則更加玩味。 看樣子，這家伙大概率就是歷史上的范質(zhì)沒錯(cuò)了，官宦世家出身，中過進(jìn)士，出任過縣令，還年紀(jì)輕輕就這么油滑。 這些所有的特征，都指向了歷史上那位辜負(fù)了郭榮的后周托孤宰相。 不過呢，其實(shí)他也沒多少辦法，在這個(gè)武士就是天王老子的時(shí)代，趙匡胤已經(jīng)拉攏了大部分禁軍要造反，范質(zhì)不從，也不過就是搭上全家性命而已。 而且這人雖然膝蓋有點(diǎn)軟，但能力是非常強(qiáng)的，從石敬瑭到郭威、郭榮，都對(duì)他贊不絕口。 無(wú)論起草文書，處理政務(wù)，安定地方，都有成為一代名臣的實(shí)力。 特別是他主持編定了后周《顯德刑律統(tǒng)類》，后來(lái)宋朝的《宋刑統(tǒng)》就是根據(jù)此書得來(lái)，對(duì)后世影響極大，更是張昭目前缺乏的法律方面高才。 想到這，張昭親熱的拉著范質(zhì)的胳膊，“今日正好有空，不如我與范兄把臂同游，某做個(gè)向?qū)В瑤Х缎挚匆豢茨尺@新建的涼州州學(xué)?！? 說(shuō)完，也不管范質(zhì)同意不同意，拉著范質(zhì)就走。 涼州的州學(xué)，實(shí)際上就是用河西節(jié)度衙門的房舍，在修繕涼州城時(shí)改建而成。 大約占了全衙門地盤的三分之一左右，足足有一百十幾畝。 張昭對(duì)這個(gè)州學(xué)衙門給予了厚望，要把嗢末六部徹底拉回來(lái)，除了榮耀激勵(lì)，給好處，以勢(shì)驅(qū)使以外，文化的軟實(shí)力還是非常重要的。 漢文化的魅力，可以說(shuō)盡在書本之中，若是識(shí)字知書的人少了，那就未免要大打折扣。 如果大家還是過著原來(lái)當(dāng)吐蕃奴部一般的生活，精神世界也還是吐蕃人那套萬(wàn)靈崇拜和神佛體系，還談什么化胡歸漢？ 就算表面歸附了，內(nèi)里還是老樣子，根本沒效果。 “范兄請(qǐng)看，某在州學(xué)設(shè)了兩個(gè)學(xué)院，咱們面前的是明算、明法學(xué)院。 其東是經(jīng)史學(xué)院，主要學(xué)習(xí)三傳、三史，只可惜書少、儒生少、夫子也少?！睆堈褜鲋葜輰W(xué)中的建筑，一一指給范質(zhì)看。 其實(shí)張昭這都是在給自己臉上貼金了，就涼州這情況，有個(gè)毛的儒生，能把字認(rèn)全，勉強(qiáng)能一知半解明白春秋等三傳上說(shuō)的什么，都算是大才了。 范質(zhì)也點(diǎn)了點(diǎn)頭，涼州州學(xué)中，十幾個(gè)學(xué)生用一本書，是為書少，儒生...呃，這個(gè)他還真沒見著一個(gè)合格的。 至于夫子，不是少，是壓根沒有，不過能在這邊荒之地，張司空能在意文教問題，就足夠讓范質(zhì)對(duì)他另眼相看了。 張昭說(shuō)著，拿起一本《明算初法》給范質(zhì)看，這本書是張昭編纂的。 他按照后世小學(xué)加上一點(diǎn)點(diǎn)初中的難度，編寫了這本教材。 也就是教一教初級(jí)的加減乘除，難一點(diǎn)的也就是來(lái)了點(diǎn)一元一次或者二次方程。 當(dāng)然，九九乘法表和阿拉伯?dāng)?shù)字，張昭也給加了進(jìn)來(lái)。 第(1/3)頁(yè)