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    聽到江知非的話，隨丁紅而來的幾個老師，臉色都變得些許不太好看。

    江知非這話的意思，豈不是說，他們寫的稿，上不得臺面？

    其中性子最急的史老師，忍不住冷哼一聲：

    “江同學，我承認，你歌詞寫的還可以。

    但你要弄清，你過會兒在典禮上的發言，極大概率，會被許多主流媒體報道。”

    史老師語氣很焦急，恨不得替江知非上場。

    而江知非聽到她的話，神情自若說：“我知道啊，所以呢？”

    聽到江知非古井無波的語氣，史老師感覺血壓蹭蹭上升。

    她忍著怒意說：“所以，這篇演講稿必須得有思想，有內涵，有……”

    江知非受不了對方自吹自擂，打斷說：

    “所以這位老師，為什么你就認定，我寫的東西，就沒思想沒內涵？”

    史老師桀驁不馴看江知非一眼，顧忌丁紅的面子，只哼了一聲。

    雖如此，但其中意味，不言而喻。

    你這個非科班出身，從沒受過文學熏陶的學生，能寫出什么好文章？

    丁紅見狀，不禁打圓場說：

    “大家都是為學校發展考慮，何必因此起爭執……”

    史老師若有所指說：“只可惜，有人就喜歡，魯班門前弄大斧，關公門前耍大刀……”

    作為京系出身的高材生，史老師以緊缺人才招聘方式，進入南湖大學。

    并且，剛入校不久，就被破格授予副教授。

    如此優渥待遇，外加老教師們忍讓，久而久之，讓她變得心高氣傲起來。

    另外，她出言諷刺江知非，其實也夾雜私心。

    在臨來的路上，她已經和其他老師商量好，等后續報道出來，會把撰稿人名頭給她。

    江知非看著齙牙突出的史老師，好奇詢問：

    “那您是擅長木匠活，還是雜耍經驗豐富？”

    “你你你！”

    史老師臉色一垮，沒想到，對方身為個學生，竟敢如此不給面子。

    她憤憤不平看向丁紅，怒說：

    “部長，這可是您布置下的任務，可這么來看，您學生真是絲毫不領情。”

    丁紅也是頭大。

    她知道，江知非就是頭順毛驢。

    真把他惹急眼，撂挑子了，你史老師作為畢業生代表頂上去？

    江知非則極其誅心地說：“我只是好心提個建議，可這位老師，卻一臉氣急敗壞。

    是不是老師也自知，演講稿寫的太水，見不得別人有好文章，才故作此態？”

    史老師臉色不由一紅。

    事實上，她匆忙接到電話，到補全演講稿，總共也沒用上半小時。

    所以這演講稿嘛，水是必然水了些。
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