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    宋玉善忍不住把以前的手稿拿出來又看了一遍：“寫的沒問題??？”

    “也許是他們看得話本太少了？”宋玉善猜測道。

    雖然這個月夜里被堵門的危機意外解除了，她卻不怎么高興。

    午后，邱娘背著一個小魚簍準時上門。

    這小魚簍是她專門為小鯉做的，可以存住水。

    宋玉善將她們帶進了東廂房的書齋。

    “這？”邱娘面露訝色。

    看到坐在書案前的鵝和貓，她覺得很正常，都是跟小鯉一樣的妖嘛！

    可金掌柜怎么也在，案上也放著一樣的書本和筆墨紙硯，像也是學生的樣子。

    宋玉善看出了她的疑問，但并未解答。

    讓邱娘和小鯉在左前這張書案坐下，她們旁邊是小橘貓。

    邱娘看到書案上特地準備的淺口大魚缸，謝過宋玉善，將小鯉魚妖放了進去。

    小鯉入水后，還昂著腦袋，像模像樣的合著兩扇小魚鰭對她作揖行禮。

    邱娘將小鯉送到后，就想告辭，去書齋外等候，以免影響上課。

    “邱娘，你且等等！”宋玉善喊住了她，指著小鯉書案邊說：“這個蒲團本就是為你準備的?！?

    邱娘呆住了：“什么？”

    宋玉善把她拉回座位上坐下：“邱娘，小鯉和大白、小橘子不一樣，她還要護著你在水上討生活，你出遠門的時，它肯定也要跟著，上課的時間和進度肯定比大白它們慢……”

    “不，我打算近幾年不做渡口的生意了！”邱娘連忙說。

    她也想到了小鯉上學的時間問題，早已決定在小鯉學成前，就留在扶水縣了，就算別的漁家排擠她，但有宋家的生意在，也能勉強過活，苦一點沒什么，小鯉的學業為重。

    宋玉善搖了搖頭：“不必如此，我的意思是，你反正每日要來送小鯉上學，不如也跟著一起學，學會了，日后出船請假的時候，你也可以在船上帶著小鯉學習。”

    邱娘還是有些不敢相信。

    宋玉善把筆塞到她手里：“你看，我練字的沙盤和樹枝都準備好了，小鯉的本體可用不了這些，等化形后，有了手，才能用這些，所以你要先代它學，日后還能教她。”

    邱娘看了看小鯉那漂亮但短小脆弱的魚鰭，重重點頭：“小姐放心，我一定好好學！”

    宋玉善露出了笑容：“好，我們開始上課……”

    她首先只讓邱娘和小鯉聽著，跟大白他們講完三字經后，宋玉善才開始單獨給邱娘與小鯉上課。

    她拿出了兩本書給她們。

    一本是《常用字啟蒙》和《基礎算學啟蒙》。

    這都是她此前教大白鵝和小橘貓后，整理出來的。

    這兩本書里，她還自己畫了插圖，以便學生理解。

    這樣上課的時候，她就不用準備那么多的教具了，看書中的圖便可以理解。

    “這是你們今年的教材，一本講生活中的常用字詞，一本講簡單的算學知識?，F在翻開《常用字啟蒙》。

    本書第一頁是全數的索引目錄，根據它可以快速查詢章節頁碼。

    一共有十二個章節，分別是：食物篇、器物篇……
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