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    “孟繁岐！你來說說，老師剛剛講了什么？嗯？”

    2013年初，華國，燕京電力大學。講臺上一個短發(fā)干練的中年女教授聲音微微拔高，周圍同學們臉上紛紛露出幸災(zāi)樂禍的喜悅表情。

    “哈哈，又有人要倒霉了。”

    臺下階梯教室中，趴在桌上的孟繁岐猛地起身，整個人不由自主地一抖，眼神失焦。

    只覺得渾身冷汗，口干舌燥。

    回過神來之后，他不需要看周邊一個個熟悉的同學面孔，只看黑板上那三相電機的正反轉(zhuǎn)原理圖，就知道自己回到了什么時候。這是13年的時候，自己十年前大二的專業(yè)課內(nèi)容。

    自打離開了大學校園，他這輩子再也沒接觸過自己的本科專業(yè)知識。

    他微微喘著粗氣，有些不可置信地看著自己的雙手。“我..我怎么從2023年回到了十年前？”

    “呦，這小氣喘得，給你睡累了是吧？”

    現(xiàn)在不少大學生上課不認真聽講，彭老師雖然擔憂，但卻也無可奈何，時間久了便見怪不怪了。“你們啊，就是被高中老師騙慘嘍，覺得高考結(jié)束了，人生就不用再努力了。可你們不努力，以后誰來替你們的人生負責呢？”

    孟繁岐樣貌還算英俊，為人又開朗外向，大一的時候曾經(jīng)和學院一位老師一起做過一些學院活動的主持工作。

    因而彭老師對他印象還算不錯。對于電氣工程及其自動化這個專業(yè)來說，自己剛剛提到的三相異步電機是交流供電的重要電機。

    是專業(yè)內(nèi)的重要知識，基礎(chǔ)知識，核心知識。這部分知識都不弄明白，以后電機實驗課，后續(xù)的進階課程比如繼電保護那還怎么學？

    “大學的專業(yè)課知識才是最重要的，沒有一門專業(yè)技術(shù)，沒有學科的專業(yè)知識，以后到社會上怎么就業(yè)，怎么參加工作？去跟別人說自己的高考成績嗎？”

    見孟繁岐支支吾吾，啞口無言，彭老師深深嘆了一口氣，也沒有繼續(xù)為難他。自顧自地往下講了下去。

    講臺下的大學生們大都聽不進去這句肺腑之言，大家都覺得高中這么累，讀了這么久了，大學到了新的地方，還不得起飛了？
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