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    不想當明星的我爆紅了正文卷第301章中秋特別節目，董小姐扎根！

    沙銳聽著周游的回答，很認同的點頭，“說得太好了。”

    他覺得周游的回答很深刻。

    那位馬尾女生對這樣的回答似乎也很滿意，她追問道：“這段沉默的時光，扎根的時光，您一定付出了很多努力。”

    “所有的成功一定都有代價。”周游回答得模棱兩可……我沒付出多大努力啊，每天悠閑度日就好了。

    接下來是第二位提問觀眾站起來。

    那是一位初中男生。

    戴著黑框眼鏡。

    看他第一眼周游覺得他編程一定很厲害。

    “周游哥哥，您是我的偶像，我想知道，怎么才能變得和您一樣厲害。”

    對于這個問題周游想都沒想回答道：“聽媽媽的話。”

    大家笑。

    笑完后周游才正經回答道：“認真做自己喜歡的事，每個人都可以再厲害一百倍。”

    “謝謝周游哥哥。”

    第三位提問者，是一位高三男生。

    “周游老師您好，您一直是我的偶像，我認為您是夏國最好的歌手，創作了很多優秀作品，那我想問，在您看來什么樣的作品才算好作品？”

    這個問題周游思考了一會兒。

    在他的學生時代，他沒有太多的鑒賞能力，那時候覺得大家都聽的歌，很火的歌就是好歌。

    但后來隨著網絡歌曲的興起，

    他漸漸發現大家都在聽的歌未必是好歌，他甚至搞不懂那歌為什么會火了。

    比如和你一起喵喵喵的《學貓叫》。

    好歌不一定流行。

    流行的未必是好歌。

    那我是以什么標準來評判的呢？

    思考了好一會兒周游說：“時間是檢驗一首歌好壞的唯一標準。”

    “經過時間的大浪淘沙，剩下的都是經典。”

    “有的歌你只會聽一遍，有的歌你會反復聽，有的歌你會聽很多年，有的歌甚至會陪伴你一生……”

    “能經歷時間的洗禮，歲月的檢驗，并且給到你觸動的作品，對你來說就是一首好歌。”

    “只有時間才能證明音樂。”

    現場響起嘩啦啦的掌聲。

    原來周游對音樂的認識這么深刻啊。

    只有時間能證明音樂……

    感覺周游站的位置很高。

    沙銳腦子轉得很快，立刻說道：“所有的才華都需要時間來證明，我相信，我現在開始學吉他，我一定能夠學會。”

    觀眾們哈哈大笑。

    沙銳將時間控制得剛剛好。

    《第一課》的第一位嘉賓周游終于下場。

    接下來上臺的都是一些牛人了。

    比如年輕的數學教授胡一，比如航空科學工程師，講述火星探索、火星移民相關的設想，以及最新的航空航天成就。

    之后還聯線聯邦空間站的宇航員，作為《第一課》的特別嘉賓。

    整個過程令人嘆為觀止。

    節目積極向上。

    對學生有很強的啟迪和榜樣作用。

    很快，

    節目接近尾聲，

    周游再次登臺，演唱《少年夏國說》作為《第一課》結束曲。

    不過這次不是周游獨唱。

    而是邀請了很多小學生，穿著統一的校服登臺。

    他們朗誦著《少年華夏說》的節選，開啟了這首歌。

    “少年智則國智”

    “少年富則國富”

    “少年強則國強”

    “少年自由則國自由”

    在朗誦聲中歌曲的前奏旋律漸漸奏響。

    前奏后，

    周游立于學生中，

    立于舞臺中心，

    演唱道：

    “紅日初升”

    “其道大光”

    “河出伏流”

    “一瀉汪洋”

    周游歌聲一響。

    所有人都驚呆了。

    直播間彈幕頓時密密麻麻。

    “《少年夏國說》還能唱？”

    “一開始我還以為周游帶頭朗誦呢。”

    “唱得還挺好聽。”

    “是啊，很喜歡這個旋律。”

    “不會一開始夏國少年說就是歌詞吧？”

    “太牛了！！！曲子寫得很棒。”

    大家都認真聽著歌。

    學生群體中，《少年夏國說》節選內容早就是老師要求背誦的部分了，爛熟于心。

    聽到周游唱都是興奮不已。

    歌曲進入副歌部分。

    氣勢更加高昂雄渾。

    “少年自有少年狂！”

    “身似山河挺脊梁！”

    “敢將日月再丈量！”

    “今朝唯我少年郎！”
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