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    徐昀在如此短的時(shí)間內(nèi)，從班級吊車尾成功躋身進(jìn)前五名已經(jīng)證明了自己的天賦和努力，保持這種沖勁有希望考入重點(diǎn)大學(xué)。

    孫學(xué)亮一想到班里很可能又多出了一位重點(diǎn)大學(xué)的潛力股，心情只覺得格外舒坦，自然不會(huì)糾結(jié)年前找徐昀談話讓其參加單招的事。他這個(gè)人主打的就是一個(gè)純粹，只要你是好學(xué)生那一切都好說。否則那也別怪他對差生搞雙標(biāo)不同對待。

    公布完徐昀的分?jǐn)?shù)和名次。

    他還故意來了個(gè)戰(zhàn)術(shù)停頓，當(dāng)著全班學(xué)生的面稱贊一番。

    “這里我要著重表揚(yáng)一下徐昀同學(xué)。”

    “他能夠在期末考試中讓自己的班級名次提升這么多，必然和他平時(shí)的刻苦努力脫不了關(guān)系。”

    “我希望大家能多向他學(xué)習(xí)。”

    說完才接著公布后續(xù)的名次，絲毫不掩飾臉上的喜色。

    不過這時(shí)候班里顯然已經(jīng)沒有人聽，目光都紛紛落在徐昀的身上。

    眼神滿是震驚。

    心中的驚訝程度甚至要遠(yuǎn)超昨天的數(shù)學(xué)成績。

    腦海中紛紛浮現(xiàn)出一個(gè)問號。

    什么情況？

    徐昀不只是數(shù)學(xué)好嗎，怎么現(xiàn)在連其他科的分?jǐn)?shù)也這么高了？

    如果說徐昀的數(shù)學(xué)成績可以歸咎到天賦上，是其他人羨慕不來的，那么其他學(xué)科的分?jǐn)?shù)也同樣大幅度上漲，則證明這種進(jìn)步能夠被復(fù)制。

    哪怕最終效果不如徐昀，對其他人來說也絕對是很大的幫助。

    而很快班里便有人意識(shí)到了這點(diǎn)。

    “我記得徐昀是從班主任找他談完話開始努力復(fù)習(xí)的吧，到期末考試滿打滿算也才半個(gè)月左右，居然進(jìn)步會(huì)這么明顯。”

    “難道現(xiàn)在開始努力還為時(shí)不晚，真的假的？”

    “徐昀不就是最好的例子嗎，他之前的成績大家可都是目共睹的。”

    “我突然想學(xué)習(xí)了。”

    ……

    無論是不是差生，沒有人內(nèi)心深處不渴望提高自己的成績。

    苦于看不到最終結(jié)果，害怕付出的努力收不回相應(yīng)回報(bào)，才以至于遲遲不敢邁出那一步，自己說服自己安于現(xiàn)狀。

    可徐昀的變化讓他們看到了這個(gè)結(jié)果，心中難免有些意動(dòng)。
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