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    2護(hù)理專業(yè)教育學(xué)校群，地點是天璇片區(qū)城，以天璇片區(qū)4個開發(fā)區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    3體育專業(yè)教育學(xué)校群，地點是天璣片區(qū)城，以天璣片區(qū)3個開發(fā)區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    4工業(yè)專業(yè)教育學(xué)校群，地點是玉衡片區(qū)城，以玉衡片區(qū)4個科技園區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    5旅游專業(yè)教育學(xué)校群，地點是天權(quán)片區(qū)城，以天權(quán)片區(qū)3個開發(fā)區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    6文藝專業(yè)教育學(xué)校群，地點是開陽片區(qū)城，以開陽片區(qū)3個開發(fā)區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    7農(nóng)業(yè)專業(yè)教育學(xué)校群，地點是搖光片區(qū)城，以搖光片區(qū)3個開發(fā)區(qū)1鎮(zhèn)為實習(xí)基地

    我這樣的解釋，不知大家聽懂了沒有？”

    （布信與芭嶺同步地、用半個視頻播放了七大片區(qū)的相關(guān)專業(yè)教育學(xué)校視頻。）

    芭田在這里補(bǔ)充說：

    “各位領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于培養(yǎng)專業(yè)教師，對于我們西大學(xué)校來說，無論是學(xué)校、教師與學(xué)生，都是一個全新的機(jī)遇：學(xué)校可以因此探索高等院校的發(fā)展新路子，教師也可以對自己的專業(yè)來一個有效的梳理，從而進(jìn)一步思考你的專業(yè)，在幼兒園、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)都需要學(xué)些什么，怎么樣一層一層地加深下去，有利于專業(yè)的發(fā)展，真正實現(xiàn)從娃娃抓起的意義。

    而對于那些中下學(xué)業(yè)水平的學(xué)生來說，當(dāng)然也包括高水平的學(xué)生來說，也是給他們一個轉(zhuǎn)學(xué)業(yè)的機(jī)會，從而在充分保證你們學(xué)校專業(yè)生的畢業(yè)水平的同時，也是給學(xué)生們一個重生的機(jī)會。學(xué)業(yè)因特定因素出了一些偏差，從而今后吃特定專業(yè)的飯有困難或覺得沒有出息，何不如來個涅槃重生！”

    各學(xué)院院長和學(xué)生會頭目聽了看了芭嶺總裁的相關(guān)解讀，以及芭田的補(bǔ)充說明，一個個是越來越感興趣了！

    某學(xué)院院長站起來，有點興奮地說：“芭嶺總裁的這個合作意向，似乎向著我們各專業(yè)的中下水平的學(xué)生來的，如果我們各學(xué)院能夠積極相配合，努力搞好這個合作，或許我們學(xué)校在中下素質(zhì)水平的學(xué)生培養(yǎng)方面，能夠闖出一條新路！”


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