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    李安在棚子里呆了好久才離開，聽了不少各地的新鮮事，午后照例去了塔納爾學堂，并將工匠趕工打造的十副羽毛球拍和三十個羽毛球，以及四套網子帶去了學堂。

    今日，李安要教會這些學童如何打羽毛球，這也是一項比較溫柔的體育鍛煉方式，是非常值得推廣的。

    塔納爾學堂現有六個班級，一天是六節課，這樣就保障了每個班級都能有機會上體育課，而且互相之間不會干擾，碩大的場地都歸一個班級所有，大量的體育器材也歸一個班級使用。

    這一次進入學堂的時候，是丙班在上課，這個班級的孩子都在十歲，十一歲的年紀，正是非常好動的年紀，對各項體育運動頗為熱枕，投籃的投籃，踢毽子的踢毽子，還有幾個在玩雙杠，就沒有一個老老實實呆著的，這讓李安很是滿意。

    “夫子踢的不錯啊！比學童們踢的都要好。”

    李安剛剛進入學堂，就看到代課的夫子在踢毽子，而且，踢的非常好，一連踢了三十多個，算是非常不錯的成績了。

    “呦，李侍郎來啦！在下踢得不好，讓李侍郎見笑了。”

    夫子連忙謙虛的說道。

    李安忙道：“夫子太謙虛了，踢的當真很是不錯，本官的水平也不過如此啊！哈哈！”

    “李侍郎今日又給孩子們帶來什么有趣的運動器械了，會不會比踢毽子有趣。”

    夫子好奇的問道。

    李安指著身后的車輛，開口道：“你們幾個去把球網安裝在右側，還有，把線也給畫好，按照圖紙的畫。”

    這些屬下是李安的親隨人員，今日上午的時候，他們也都試過羽毛球了，個個都知道該怎么打，就是時間太短了，水平肯定不高罷了。

    “羽毛球，就是這個小東西，這就是本官今日要交給孩子們的體育項目。”

    李安說著將羽毛球遞給夫子，同時，手里還拿著一個羽毛球拍。

    “羽毛球，這個就是羽毛球，咦，這個好像是鵝毛啊！前面這個是什么東西，摸起來軟軟的。”

    夫子把玩羽毛球，充滿了興趣。

    李安說道：“對，這個就是用鵝毛制作的羽毛球，當然，也是可以用其它動物的毛制作的，所以，不能叫鵝毛球，只是，鵝毛更大更硬，能用的更久一些罷了。”

    “哦，那這個羽毛球該怎么玩呢？”

    夫子顯然是不會玩的，靠猜是不行的。

    李安看向身后的兩名隨從，開口道：“你們兩個不是練了過半個時辰了么，你們先表演一下，給夫子和孩子們看看。”

    “是，李侍郎。”

    二人各自拿了一個羽毛球拍，并站在相距不太遠的位置，開始進行配合練習。

    因為對李安已經很熟悉了，所以，當李安帶著人進入學堂的時候，孩子們并沒有任何的不適應，該玩什么就玩什么，不過，當他們看到兩個大人在玩羽毛球的時候，他們都停了下來，并自覺的圍觀在周圍，眼神里滿是期盼。

    他們都是好奇心極重的年紀，任何新鮮的事物都能引起他們的極大興趣，踢毽子雖然很好玩，但他們已經在玩了，而羽毛球是新鮮的事物，他們只需要看一眼，就會產生興趣，所以，自然就湊過來了。

    兩個侍衛還算給力，配合打的很是不錯，幾乎每一次都能打十幾個來回，看的夫子和學童們都驚呆了。
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