第(1/3)頁

    大唐這個時代的飯菜質量，本來就比較差，甚至能用難以下咽四個字來形容，最發達的大唐尚且如此，周邊國家的飯菜質量就更差了。

    而塔納爾學堂的飯菜，都是李安親自發明的菜譜，味道遠遠超過這個時代的飯菜質量，所以，對人的吸引力是非常大的。

    從學童吃飯時，那狼吞虎咽的表情，就可以看出學堂的飯菜是多么的好吃。

    而李安一想到自己前世在學堂吃飯時的情景，心里全都是眼淚啊！沒有比較就沒有傷害，在李安前世的時候，學堂里的飯菜永遠都是最難吃的，李安很多時候，都是情愿吃方便面也不肯去學堂里吃，而眼前的塔納爾學堂，卻是當地所有美食店都比不了的。

    美食能夠讓人開心，讓人吃的愉悅，吃的有營養，同時，美食在塔納爾學堂，也能被用作武器，震懾學童們的重武器，讓學童老老實實的學習，至少，李安是這么認為的。

    “你也覺得學堂里的飯菜最可口？哈哈！本官也這么覺得，這就是對付這些熊孩子最有用的武器啊！”

    李安笑著說道。

    “李侍郎，這些美食可以用作武器，這……”

    部下一時間沒有細想，或許是故意裝笨，以突顯李安的智慧。

    李安笑著說道：“待會告訴這些夫子，讓他們給這些熊孩子立個規矩，凡是上課不專心，破壞課堂秩序的，按照犯錯程度，分別給予一定的懲處，這個懲處不但要打手掌，還要讓這些調皮的家伙，午餐吃不到美食，比如，上課嬉皮笑臉的，午飯不給吃葷菜，離開座位打鬧的，午飯只給饅頭和湯水，素菜都不給他們吃，而且，還要讓他們站在飯堂看別人吃肉，如此一來，這些孩子為了能吃到可口的肉食，肯定會老實不少的，效果絕對差不了。”

    “咦，李侍郎高招啊！這些孩子一到午飯的時候，都急的流口水了，若是只讓他們看著肉不吃，估計肯定會急死的。”

    部下恭維的說道。

    李安笑道：“這些熊孩子太調皮了，必須要好好的整治他們，不給他們一點顏色看看，他們還以為學堂是騙吃騙喝的地方呢？”

    “對，就應該這樣，把美食當做武器，好好整治一下這些熊孩子，另外，給表現好的孩子更多的肉吃，這樣，就會造成人人爭先的良好氛圍了。”

    部下忙道。

    李安想了一下，開口道：“除了這些之外，還要給這些熊孩子立下一個紅線，比如，不許對夫子不敬，不許打同學，否則，直接勸退，天王老子來說情也不行，別當學堂是混日子的地方。”

    一想到混日子這個詞匯，李安就對后世的很多學生極為憤慨，國家為了培養人才，免費讓孩子去上學，可總有很大一部分孩子不肯去學習，每日就在學校里鬧騰，甚至，集體逃學去網吧玩耍，校園的小霸王，往往都是這些人。

    少壯不努力老大徒傷悲，這些孩子最終的結局自然不會好了，只有少數能混的很好的，大部分不好好學習的孩子，都只能做苦力。

    所以，李安既然在塔納爾建設學堂了，就一點不會允許混日子的人存在，誰敢在學堂里混日子，就將誰清除出去，絕對不能手軟。

    當然，這些決定必須讓夫子告訴所有的學童，先讓他們知道這些決定，然后，執行起來才能起到更好的效果，也更能讓他們服氣。

    今日是學堂開學的第一天，熊孩子太興奮了，學堂的規矩他們也不太懂，犯點小錯誤還可以理解，但從明日開始，就不能任由這些孩子胡來了，一定要殺雞儆猴，整頓學堂的紀律。

    “立即召開夫子大會，本官要將剛才的決定告訴夫子們，然后，讓夫子傳達給他們的學生。”

    李安開口要求道。

    很快，夫子們全都集合起來了，由于被熊孩子們氣的不輕，很多夫子都唉聲嘆氣，感嘆這份工作不好干。

    不過，在聽了李安的懲治策略之后，夫子們又高興了起來，他們覺得李安的辦法肯定會有效果的，不怕人笑話，他們自稱自己都受不了美食的誘惑，就更別提這些熊孩子了。

    興高采烈的夫子們，快速返回各自的教室，將獎懲措施明明白白的告訴所有學童，并且一連強調了五遍，以防止這些熊孩子聽不進去，到時候耍賴。
    第(1/3)頁