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    李安所籌備的三所大唐學堂，最大的塔納爾學堂，也只能拼湊出十幾名先生，其中，有一半是大唐人，還剩一半是獅子國和南天竺的語言人才，師資力量可謂極為單薄。

    如此薄弱的先生數量，想要實現大規模的辦學，沒有很多年的積累，怕是很難辦到的，不過，人的學習速度是很快的，尤其是某些天賦異稟的人才，很快就能學會晦澀難懂的語言，從而不斷擴大先生的隊伍。

    “怎么，就只能找到這些人？就不能再想想辦法，多弄一些合格的先生？”

    李安對屬下的辦事能力頗為不滿，覺得屬下找來的人才太少了，若是多一些的話，學堂的規模就能大不少，看上去也比較體面，要不然，就十幾個先生，外加百余名孩童，太寒酸了，就跟后世的鄉村小學似的，太沒人氣了。

    “李侍郎，卑職也有難處啊！來往的各國商人，會獅子國語言的，按說也有不少，雖然只是粗通基本的語言，那也是足夠了，但商人更看重的是利益，他們來往貿易能掙很多錢，而來此處做先生，掙的錢卻非常的少，沒有商人愿意放下自己的利益，留著這里做先生的，南天竺和獅子國的這幾個粗通大唐語言的先生，也是因為不會做生意，見做先生能養活自己，才過來報名的，大唐的幾名答應留下的商人，也都是生意失敗的失意商人。”

    部下如實匯報了情況。

    李安自然明白部下說的都是事實，人都是為了追逐利益而活，從事商業活動所能獲得的利益很大，而做一名先生的工資是非常有限的，在這種情況下，只要不是傻子都會選擇做商人。

    而商人之所以會很多的語言，自然也是因為他們做生意的現實需要，若是語言不通，會給做貿易帶來很大的阻礙，另外，在很多重要的港口，也會存在一些專門的翻譯人才，專門為不懂當地語言的商人翻譯商品的價格，從而讓商人能夠順利的貿易。

    當然，只有自己親自掌握各種語言，才是最放心的，畢竟，翻譯有時候也是不靠譜的，萬一翻譯兩頭說謊，做了可恥的二道販子，商人的利益就要受到很大的損失了。

    而很多商人所要做貿易的區域不止一處，每一處的語言都不盡相同，而普通的商人，資質未必很高，想要學習很多地方的語言，壓力還是很大的，但是若想做大生意，不多跑幾個地方式不行的。

    所以，很多有實力的大商人，會豢養很多手下，會說各種語言的手下，這樣一來，到了不同的地方，就可以讓不同的手下負責貿易了。

    另外，就算是很普通的水手，只要是經常到一個地方的，也會或多或少的學會當地的語言，了解一些最基本的常用語言。

    所以說，商業的發展帶動了語言的學習，讓很多人具備了說多種語言的能力，也為李安開班學堂，創造了條件。

    尤其是日后，大唐要全面經營海上絲綢之路，要在各個緊要的地方建立海外領土，與諸多沿途小國頻繁的進行商業往來。

    在這種情況下，對翻譯人才的需求是非常大的，所以，必須要提前做好全面的準備，以免語言成為海上絲綢之路的阻礙。

    當然，李安還有更大的設想，那就是要在全世界推行大唐語言，將大唐學堂在所有國家開辦，讓所有國家的孩童都將大唐語言和大唐歷史，作為本國讀書人必須要掌握的最基本的知識。

    當然，這個是需要長期努力才能實現的，要一步步的努力才能達到，短時間內，絕無達到的可能。

    “算了！我們總不能給先生開出天價的俸祿吧！現在這些人也是足夠了，日后先生的數量一定會越來越多的，是本官太急躁了一些。”

    李安無奈的說道。

    此時此刻，除了接受現實之外，已經沒有什么更好的辦法了，總不能綁幾個人過來做先生吧！強扭的瓜不甜，李安并不愿意這么做。

    “李侍郎，學校地址已經選好了，這是卑職畫的學校規劃圖，請李侍郎指正。”

    部下將一份圖紙遞到李安的手中，開口說道。

    李安看了一下，開口道：“太復雜了，要耗費很多錢啊！現在先生的數量不足，學童也招收不了多少，還是能省就省一點吧！擴建港口，幫助百姓致富，興修水利等等，都是需要花錢的，要花很多錢，你是不當家不知柴米貴啊！”

    “是是是，李侍郎教訓的是，卑職疏忽了，還請李侍郎指正。”

    部下忙說道。
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