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    李安想了一下，開(kāi)口道：“暫時(shí)學(xué)堂的規(guī)模還很小，就建個(gè)臨時(shí)學(xué)堂就好了，拿紙筆來(lái)?！?

    在進(jìn)行工業(yè)化的時(shí)候，李安早就發(fā)明了鉛筆，這個(gè)東西是很好發(fā)明的，只需要木材和石墨就可以了，這兩樣?xùn)|西都不難制造，所以，鉛筆很早就被發(fā)明出來(lái)了，這一次南下，也帶了不少，以方便使用。

    李安隨便畫了幾下，就將學(xué)堂的地圖給展現(xiàn)出來(lái)了，學(xué)堂是方形的，大門在正南方向的中間位置。

    進(jìn)入大門之后，是一個(gè)很大的空地，可作為操場(chǎng)使用，左邊靠墻的位置蓋了幾間小屋，作為學(xué)堂的就餐和做飯之處。

    為了增加學(xué)堂的吸引力，讓老百姓愿意來(lái)學(xué)堂上班，學(xué)堂對(duì)所有先生和孩童，提供正午一頓免費(fèi)餐，就在大門左側(cè)靠墻的位置。

    而一個(gè)人除了要吃喝之外，還要拉撒的，在大門右側(cè)靠墻的位置是恭房，而且，還是比較先進(jìn)的水沖廁，而不是落后的旱廁。

    而之所以要采用水沖廁，自然是為了衛(wèi)生了，旱廁實(shí)在是太臟了，在學(xué)堂這里推廣一下水沖廁，會(huì)逐步影響當(dāng)?shù)氐陌傩眨苍S，多少年之后，當(dāng)?shù)氐母辉０傩找矔?huì)使用水沖廁了，進(jìn)而一步步影響到貧民階層。

    這個(gè)大操場(chǎng)可以給師生們運(yùn)動(dòng)，下課的時(shí)候做做課間操也是很不錯(cuò)的選擇。

    在這個(gè)大操場(chǎng)的后面，是四個(gè)教學(xué)樓，左右兩側(cè)各有兩個(gè)，后面還有一大塊空地，日后若是需要的話，還可以加蓋教學(xué)樓。

    現(xiàn)有的四個(gè)教學(xué)樓，一個(gè)可以作為先生的辦公室和寢室，剩余的就是教師了，若是用不完，還可以作為倉(cāng)庫(kù)，總之，多幾間房子是好的。

    稍微解釋了一遍之后，部下就聽(tīng)懂了，并拿著圖紙，準(zhǔn)備征集人力，開(kāi)始建設(shè)塔納爾學(xué)堂，其余兩個(gè)學(xué)堂，也是按照這個(gè)思路進(jìn)行建設(shè)。

    雖然學(xué)堂的規(guī)格看上去并不豪華，但質(zhì)量必須要過(guò)關(guān)，絕對(duì)不能建成質(zhì)量不佳的危房，否則，大唐的名聲就被破壞了。

    雖然李安早就研制出混凝土這種建筑神器了，但技術(shù)傳播的速度還是太慢了，獅子國(guó)這里的建筑，還是采用最原始的石頭和木頭制作，非常的耗費(fèi)時(shí)間，而且，也不夠堅(jiān)固。

    李安要建設(shè)大唐學(xué)堂，是為了教化當(dāng)?shù)匕傩眨瑢W(xué)堂不論如何簡(jiǎn)陋，也要確保堅(jiān)固和安全，要讓當(dāng)?shù)厝丝吹剑筇频募夹g(shù)和能力。

    所有的房舍和院墻，都必須采用混凝土技術(shù)，這是李安的最低要求，也是確保安全所必需的。

    不過(guò)，當(dāng)?shù)夭⒉簧a(chǎn)水泥，也沒(méi)有混凝土技術(shù)，這讓施工的大唐官員翻了難。

    也就是說(shuō)，若要建設(shè)堅(jiān)固的學(xué)堂，首先需要解決混凝土的問(wèn)題，石頭還是很容易制造的，難度很小，沙子在海邊弄一些就可以了，但最核心的水泥不太好辦，這是困擾所有人的難題。

    為了趕進(jìn)度，大唐官員臨時(shí)組織力量，分布去弄碎石子和沙子，并很快就籌集到很多小石子和大量的沙子。

    “李侍郎，獅子國(guó)沒(méi)有水泥，這可怎么辦才好？”

    部下無(wú)奈，開(kāi)始找李安幫忙。

    “怎么，獅子國(guó)這么大的島嶼，連個(gè)石灰礦都找不到嗎？”

    李安很不高興的說(shuō)道。

    “沒(méi)有，都問(wèn)過(guò)了，至少暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)?！?

    部下回答。

    “這可麻煩了，水泥不是一般的商品，價(jià)格太低了，若是從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)，成本就太大了，所以，只能從當(dāng)?shù)鼐偷厝〔?，不過(guò)，對(duì)面的南天竺國(guó)會(huì)不會(huì)有石灰礦呢？”
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