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    “所以還是用老辦法吧！”說完，他竟然早有準備地在電腦上打開一個文檔。

    很快，電腦屏幕上就顯示出選課的花名冊來。

    上面的名字已經按照某種分類標準分成了幾個部分。

    數量不等，有多有少。

    而他恰好被分到人少的那一組。

    正當陸時羨想看看有什么規律的時候，路易斯教授卻已經揭曉了答案。

    “我開學的時候看了一下，有很多留學生選了我的課。因此這次課題活動將按照地球洲際分布依次進行?！?

    “首先是西方日落之地歐羅巴洲，下面請來自歐洲的同學首先提出觀點?！?

    歐洲國家數量眾多，而且極大部分屬于發達國家，占據了留學生的一大半。

    很快，一位來自典瑞的金發女孩抓住了機會，在數十人中得到了發言的機會。

    “我贊同正方的觀點，由于我們長期并且大量的使用化學肥料，我們賴以生存的土地會因此板結、酸化、鹽漬化甚至地力衰竭。”

    “這樣直接會導致作物生長受限甚至是生長出有毒的果實，這種果實如果被人類和牲畜食用，對生物或者人體造成巨大的潛在威脅，嚴重時甚至會導致死亡?！?

    “因此我認為改良土地是勢在必行的?！?

    女孩說完，現場掌聲響起。

    路易斯教授給予她肯定的眼神，并在文檔上作了記錄。

    “不錯，這位同學從化肥會導致土地地力衰竭的角度敘述了她的觀點?！?

    “下面有請來自東方日出之地亞細亞洲的同學進行發言?！?

    此時，在屏幕上顯示的名字僅有不到二十個。

    亞洲算是參加這節課里的人數最少的洲之一。

    陸時羨發現在上面的名字居然大部分都是島國的。

    本來，陸時羨沒有什么爭強好勝心的，只是一次提問發言而已。

    但這個時候，慫是不可能慫的，必須要競爭了。
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