第(1/3)頁

    當天下午他就再次回到金陵一中。

    雖然假期已經過去，但此時學校外面還沉浸春節的歡樂之中。

    可學校內，高三年級的學生都踩著沉重的步子返校，整個學校只能看見忙碌與焦慮。

    薄薄的圍墻下，仿佛隔著兩片截然不同的世界。

    盡管只有短短的七天假期，但陸時羨卻一點這種感覺都沒有。

    由于高三年級的提前回歸，與之相應的是食堂、寢室和打印室的工作人員，以及各個班的任課老師也需要提前結束年假，為他們服務。

    所以不要覺得自己有多么多么辛苦，總有人在看不見的角落為他們默默付出著。

    相比之下，在明亮寬闊的教室里讀書，已經是如此幸福。

    陸時羨在回到寢室，將自己的床單被套換了一下。

    晚上教學樓三樓已經是燈火通明，右邊隔著幾條步道的綜合樓三樓上，卻只有一盞燈光在孤零零地散發光芒。

    那是陸時羨獨自在生物競賽訓練室看著梅婷給他推薦的最后一本書。

    fundamentalsofbiostatistics，生物統計學基礎。

    它是非常經典的生物統計學入門教材，由哈佛大學bernardrosner教授編寫。

    雖然國內在2004年4月出版了中文版，不過最近陸時羨看英文專著看的有些上癮。

    這里并沒有貶低的意思，只是真正能夠看懂之后，你就會發現翻譯過來的和原文還是存在一些細微的差別。

    就是所謂的信息在傳遞過程中的減弱效應，無論通過何種介質或媒體，都或多或少地有所損耗。

    所以這是為什么現在大學老師都推薦的是國際專著，提倡讀原本悟原理的原因。

    陸時羨翻開樸素的藍綠色封面，開始學習。

    生物統計學說白了就是數理統計在生物學研究中的應用。它是應用數理統計的原理，運用統ъìqυgΕtv.℃ǒΜ

    計方法來認識、分析、推斷和解釋生命過程中的各種現象和試驗調查資料的科學。屬于生物和數學交叉的學科范疇。

    他的統計本來就不太行，比較薄弱，統計主要是運用概率論手段建立數學模型，收集所觀察樣本的信息，進行量化的分析和總結，進而進行推斷和預測。

    從自然科學到社會科學再到人文科學，幾乎在任何學科中都有其應用。

    而這本書對于一般的描述性統計都有涉獵，包括正態分布，泊松分布，二項分布，統計推斷，單樣本推斷，兩個樣本推斷（參數檢驗），非參數檢驗。

    以及分類數據，時間序列的檢驗，如fishertest,logranktest，生物統計方面的統計方法在這本書上都有講到。
    第(1/3)頁