第(1/3)頁 春天來了，氣候漸漸暖了起來。 岳滿江按照丁薇的觀點(diǎn)，借鑒羅開義的一些方法，開始輕文重理，把大量的精力投放到數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中去。 說起來輕松，想起來也簡單，這三門學(xué)科遠(yuǎn)沒語文那么流暢舒心，不僅枯燥，而且紛繁復(fù)雜。一次次試圖放棄，但又不敢！ 岳滿江知道這一退縮，這一輩子就是“臉朝黃土背朝天！” 高考制度的恢復(fù)，對(duì)他而言，是個(gè)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，也是最后的機(jī)會(huì)，失去這一年，就會(huì)失去終身。 艱難困苦，于汝玉成。岳滿江開始強(qiáng)迫自己做題，把自己置于錘煉鍛打的境地，不顧一切地啃書。 丁薇老師刻意疏遠(yuǎn)岳滿江，他并沒有感受出來。因?yàn)椋囊婚T心思在數(shù)理化，并沒有覺察到這些方面的變化。 但是，每次丁老師那成熟的體形映入他眼簾時(shí)，心中總是泛起陣陣漣漪。 可他明白，那遙不可及的美妙一瞬，永遠(yuǎn)不會(huì)屬于他，如果要想保持那種遙望，只有用實(shí)力來做階梯。時(shí)間不多了，丁老師也快回去了，也許永不再來。自己也快到?jīng)Q斷的時(shí)間了，高考臨近。 丁老師也發(fā)現(xiàn)岳滿江在變化，這個(gè)變化肯定與她的“冷處理”絕對(duì)無關(guān)。他在書堆里爬行，在尋找出路，做了一個(gè)學(xué)生該做的事。她不得不說，岳滿江確實(shí)是個(gè)人才，認(rèn)準(zhǔn)時(shí)機(jī)，及時(shí)糾偏，調(diào)整思路，逆流而上。 但她發(fā)現(xiàn)岳滿江上語文課時(shí)，常常表現(xiàn)得很沉穩(wěn)，不象過去那樣活潑，有靈氣，或許是思考的問題太多。 就在岳滿江不斷改造自己的同時(shí)，有一個(gè)人卻在直線下坡。 薛永明表面上并沒有牢騷滿腹，但自打保衛(wèi)科銬上他那一刻起，他就對(duì)許多事物產(chǎn)生了抵觸情緒，厭惡那些動(dòng)輒欺壓的行為。他無心讀書，做作業(yè)也興味索然。 保衛(wèi)科和派出所沒有通報(bào)過來，學(xué)校還不知道銅管鋼管的事。同學(xué)中也沒有聽人議論。但這不是重點(diǎn)，是薛永明認(rèn)為，自己的尊嚴(yán)受到了無情的踐踏。他不僅有怨，還有恨！ 該做作業(yè)不做，反倒等著別人做好了再抄。楊老師觀察到他的變化。 下午最后一節(jié)課，交了作業(yè)的就可以放學(xué)回家了。 楊老師邊收作業(yè)邊批改。輪到薛永明，楊老師就看著他，“你等一下，我有事安排你！” 等大家散去后，教室里只剩下他們兩個(gè)人。 楊老師微笑著走到薛永明的鄰桌坐下，把右手一伸，要東西。 薛永明不解地問，“什么？” 楊老師依然帶著微笑，“煙？” 薛永明大驚，要收我的煙？還是畢恭畢敬地從衣兜摸出來，把半包煙交給楊老師。 楊老師也不說話，接過煙盒抽出一支，摸出自己的打火機(jī)點(diǎn)上，又把半包煙還給他，“我的煙抽完了！” 這就是答案。 薛永明笑了，心想，要抽煙早說呀，別這樣嚇我撒! 楊老師吸了幾口煙，好象煙癮已足，便慢吞吞地說，“你是班上最大的，也就是一個(gè)家庭的長子，要做好榜樣，帶好頭！” 這話一出，薛永明心頭就是一驚，是不是保衛(wèi)科那事學(xué)校知道了？ 楊老師依然維持那種不慌不忙的口吻，“開學(xué)以來，你和岳滿江形成了極大的反差，一個(gè)下坡，一個(gè)上坡，下坡的走起來不知不覺，輕松愉快；上坡的大汗淋漓，疲乏不堪。雖然沒有考試，但我預(yù)測(cè)岳滿江目前快達(dá)到你的水平了，因?yàn)樗谶M(jìn)，你在退。” 薛永明清楚了，自己被楊老師盯上了。于是，低頭不語。 楊老師扔掉煙頭，站起身來，“時(shí)間不多了，只有幾個(gè)月。我不管你什么原因，爛下去就是一個(gè)廢物！從明天開始，必須振作起來！一切都等到高考完了再說。你必須為你一生的命運(yùn)負(fù)責(zé)。” 薛永明依然不說話。 楊老師忽然大聲喝道，“聽到?jīng)]有？！” 薛永明急忙回答，“聽到了！” 楊老師是不輕易動(dòng)怒的，這一喝，確實(shí)威力強(qiáng)大。 說完，楊老師便轉(zhuǎn)身走出教室。 薛永明獨(dú)自在教室沉思。 薛永明被留下，多數(shù)同學(xué)是看出來的。 第(1/3)頁