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    “?！?

    很久都沒有響起的聲音響了起來。

    是系統(tǒng)的聲音。

    【限時(shí)任務(wù)：完成比賽，獲得勝利?！?

    【獎(jiǎng)勵(lì)：華醫(yī)百科全典?！?

    【要求：協(xié)助組員提高成績(jī)，宿主本次考試分?jǐn)?shù)不得超過650分?！?

    ————

    新的一周開始。

    這一周對(duì)于袁華和李思思來說，是極其痛苦的。

    關(guān)于賭約的事情，其實(shí)過了一個(gè)周末，李思思的斗志就已經(jīng)消亡得差不多了。

    袁華就更別說了。

    可是沒想到夏梔卻格外認(rèn)真，嚴(yán)格的制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

    上午，布置了語文課文的背誦，還有語文字詞讀音的練習(xí)。

    沒事兒就要抽查幾個(gè)人。

    “李思思同學(xué)～”

    “請(qǐng)問，‘遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，______.’的下一句是什么？”

    “羽扇綸巾，談笑間，額……”

    李思思戳著腦門兒想了半天，沒想到。

    突然，眼睛一亮，回答道：

    “小喬跑了？”

    “……”

    ?。。。?！

    大大的感嘆號(hào)！

    “李思思同學(xué)，請(qǐng)坐回座位，把這首詩(shī)背會(huì)了再出去?！?

    “不嘛，不嘛，小梔，讓我出去嘛！”

    李思思開始使用撒嬌大法。

    “不行，絲絲同學(xué)，不背完今天午飯都不能出去?！?

    夏梔同學(xué)可嚴(yán)厲了。

    再說了，李思思答得什么呀！！！

    還小喬跑了？

    跑哪兒去了？

    找大喬了嗎？

    ……

    “袁華同學(xué)，請(qǐng)問寫作的幾要素是什么？”

    分了分自己的四六開劉海，袁華咂了咂嘴：“ei……”

    “說學(xué)逗唱？”

    “……”

    ！?。。?！

    夏梔心態(tài)有點(diǎn)崩。

    感覺整個(gè)世界都充滿了惡意。

    “絲絲同學(xué)，麻煩你把袁華同學(xué)打一頓好嗎？”

    ヽ(￣▽￣)?-好嘞！

    李思思興沖沖地就直奔袁華而去。

    胡斐也不懷好意地看著袁華，“報(bào)告夏梔老師，胡斐請(qǐng)求加入戰(zhàn)場(chǎng)?！?

    袁華一臉懵逼！
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