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    不知不覺(jué)又過(guò)去了一周，氣溫倒沒(méi)降得更低，有幾天甚至還出了久違的太陽(yáng)，只是陽(yáng)光曬在臉上并沒(méi)讓人感覺(jué)暖洋洋的，反而有種面膜糊臉的感覺(jué)，還不是剛拆封未用的新面膜，而是晾了一宿、已經(jīng)脫水變干因?yàn)椴幌肴恿死速M(fèi)又被拿回來(lái)強(qiáng)行使用的面膜。

    董父秉持著“更快、更高、更強(qiáng)”的奧林匹克精神雷厲風(fēng)行地完成了兒子交待的買書和郵寄任務(wù)，恰逢董鏘鏘在學(xué)校食堂吃壞了肚子，他按董母的指示又專門給董鏘鏘裝了幾瓶黃連素，把書和其他生活物資一并寄了過(guò)來(lái)。

    隨著圣誕節(jié)的臨近，學(xué)校里的學(xué)生肉眼可見(jiàn)的少了下去。就像國(guó)人在春節(jié)前一周自動(dòng)進(jìn)入假期模式一樣，歐洲學(xué)生都會(huì)把圣誕節(jié)假期（12月24日和12月25日）和元旦假期（1月1日）連起來(lái)用，如果恰逢周末，假期和假期就能連成一個(gè)小長(zhǎng)假。非特里爾本地的學(xué)生多會(huì)選擇在平安夜前返鄉(xiāng)，索菲婭和喬安娜也不例外。

    在兩人臨行前的上午，董鏘鏘終于獨(dú)立寫完了大報(bào)告的絕大多數(shù)內(nèi)容，三人在圖書館里討論報(bào)告的不足。

    讀完報(bào)告，索菲婭還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，喬安娜的臉色已經(jīng)肉眼可見(jiàn)地垮了下來(lái)。

    “這是你寫的？”喬安娜用手指指著屏幕，態(tài)度很不友好地質(zhì)問(wèn)道，“除了語(yǔ)法錯(cuò)誤外，你（那部分）還有大量不標(biāo)準(zhǔn)的引用，難道你不知道引用的用法嗎？還是你在跟我們開(kāi)玩笑？”

    這個(gè)問(wèn)題其實(shí)董鏘鏘之前跟兩人專門解釋過(guò)，他不知為什么喬安娜好像失憶一樣忘記此事，但他還是耐著性子又說(shuō)明了一次：“喬安娜，我寫過(guò)很多報(bào)告，對(duì)引用的要求早已爛熟于心。我那章和埃倫應(yīng)該寫的那章里面之所以存在暫時(shí)沒(méi)標(biāo)出處的文字，并不是因?yàn)槲业氖韬龌驘o(wú)知，而是時(shí)間緊、任務(wù)重，我除了要寫自己那部分還要寫埃倫的，我希望等全部?jī)?nèi)容確定后再按要求弄好全部引用。現(xiàn)在就我一個(gè)人整合咱們?nèi)齻€(gè)人寫的內(nèi)容，如果又要寫文章又要同時(shí)弄好所有引用，而這些引用還很有可能以后會(huì)被刪掉，那我會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間做無(wú)用功，你明白嗎？”

    董鏘鏘的意思很明確：雖然我愿意為這個(gè)團(tuán)隊(duì)做事，但我的時(shí)間也很寶貴。

    聽(tīng)完董鏘鏘的話，喬安娜不服氣地反唇相譏：“按照論文寫作標(biāo)準(zhǔn)，你應(yīng)該一上來(lái)就寫清楚（引用），這樣我們才好修改。你現(xiàn)在弄個(gè)半成品湊合我們，我們肯定改不了。因?yàn)槲腋静恢滥木涫悄銓懙模木涫悄愠摹！?

    “雖然我暫時(shí)沒(méi)注明引用的出處，但論文里所有引用其他文獻(xiàn)的地方我都已經(jīng)標(biāo)（為）黃（色）了，根本不存在你說(shuō)的‘不知道哪句是你寫的，哪句是你抄的’的情況。”董鏘鏘反駁道，“而且我不理解你為什么會(huì)糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)說(shuō)我永遠(yuǎn)不做，我只是希望咱們可以先確定正文的主要內(nèi)容，提高我的工作效率。”

    董鏘鏘說(shuō)話有理有據(jù)，喬安娜撇了撇嘴，不滿意地小聲嘟噥道：“如果我們改不了，你就永遠(yuǎn)拿不到正文。我想知道你怎么提高效率？”

    這話董鏘鏘就不愛(ài)聽(tīng)了，他皺了皺眉，義正言辭道：“如果你實(shí)在沒(méi)空，我可以自己改，畢竟你的母語(yǔ)也不是德語(yǔ)。”

    聽(tīng)到“你的母語(yǔ)也不是德語(yǔ)”，喬安娜本來(lái)白凈的臉騰的一下紅了，剛要爆發(fā)，一直旁聽(tīng)沒(méi)吭聲的索菲婭趕忙攔住她：“好了好了，你倆都先聽(tīng)我說(shuō)。”

    索菲婭的面相較同齡人有些面老，加上她身材高大，自然而然地給人一種不怒自威感，這也讓她的聲音帶了某種讓人不容置疑的服從感，董鏘鏘和喬安娜幾乎同時(shí)閉上了嘴。

    “我理解董鏘鏘的意思，我可以利用假期補(bǔ)充和修改一下他寫過(guò)的，潤(rùn)色之后再發(fā)給他，這樣他就可以直接在修訂稿上把所有引用寫清楚，同時(shí)盡快準(zhǔn)備最后的演講。當(dāng)然，他還需要提煉報(bào)告內(nèi)容做一份ppt配合演講。這個(gè)你可以做好嗎？”她轉(zhuǎn)頭問(wèn)董鏘鏘。

    “當(dāng)然，我完全沒(méi)問(wèn)題。”董鏘鏘一臉篤定，“只要我弄好所有引用就會(huì)第一時(shí)間發(fā)給你們，當(dāng)然還有演講ppt也可以一起發(fā)。”

    “非常好，你覺(jué)得這樣可以嗎？”索菲婭又把臉轉(zhuǎn)向喬安娜。
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