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    林白沒著急關注系統(tǒng)面板變化，稍作整理便收攏書本起身離開了階梯教室。

    該說不說的，他現(xiàn)在……

    有點餓了。

    一直到走出音樂學院的教學樓，林白才感覺自己呼吸到了新鮮空氣。

    大腦也終于完全放松了。

    不過在回味課堂‘交鋒’中，他又有點懷念之前大腦高強度運轉的狀態(tài)。

    那種思維仿佛都在顫抖，要燃起來了的滋味，蠻爽的。

    ‘或許也是自發(fā)性知覺經絡反應(asmr)？’

    腦子里想著這些，林白抬頭向前望去，一眼看到了站在路邊的李蘭慧。

    現(xiàn)在的李蘭慧不似課堂上那樣肅然嚴厲，顯得慈祥且和藹。

    林白一下反應過來這是在等自己，趕忙快走兩步主動迎了上去：“李老師。”

    李蘭慧輕輕點頭致意，邊走邊和藹道：“你比我想象中要更有才氣。”

    “在壓力下很有爆發(fā)力。”

    夸贊了兩句，李蘭慧語重心長的說：“走詞曲雙絕的路子想法很好，不過還是那句話，要好好把握，這次是我有所誤會。”

    林白清楚李蘭慧指的是誤會他一天跳一個年級聽課有好高騖遠之嫌。

    隨后李蘭慧提到：“你現(xiàn)在的水準可以開始嘗試接觸學校碩士階段開設的作曲技術理論研究方向。”

    “和聲、復調、配器這三個方向不用著急，憑借你作詞的本領，很容易獲得實踐機會，更好領會。”

    林白連連點頭，認真道：“謝謝老師提點。”

    “我能在作曲上有一些提高，都是老師您不吝指教。”

    李蘭慧和藹一笑：“下午四點鐘來音樂學院教學樓前，我?guī)闩R時旁聽一下碩士的課。”

    “謝謝老師！”林白趕忙鞠躬，認真道謝。

    李蘭慧只是輕輕擺擺手，姿態(tài)雍容的走遠了。

    林白在原地站了好片刻，才再走向食堂。

    他知道自己這屬于是遇到了貴人。

    算下來不過幾天功夫，李蘭慧這個樂壇老前輩已經幫了他許多。

    ‘大概也能說是一念天堂了。’

    林白心中自語。

    要不是他出于為了曲譜出爐合理的樸素想法，找校內老師幫忙改曲，肯定沒有這出。

    ………

    在食堂吃過午飯后，林白調好鬧鐘，午休了三十分鐘。

    洗臉清醒后，立馬拿起跳繩去了陽臺開始訓練。

    距離訓練計劃達標還差18組跳繩。

    一般男生每分鐘跳繩160次算是優(yōu)秀，林白比常人體格胖點，不過也只用20秒完成一組。

    單跳繩這個動作，20組連續(xù)總計耗時也超不過10分鐘。

    只是休息間隔長。

    目前最長休息間隔才勉強縮短到25分鐘。

    比俯臥撐縮減還慢的原因是跳繩一般安排在體力消耗之后。
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