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    問過“why”之后就是“怎么做”，開拓性的思維方式也同樣導(dǎo)致對外的掠奪性思維，美帝的全球霸主時(shí)期便到來了。

    整個(gè)社會(huì)的氛圍是oen的，但又沒有那么oen，至少在愛情里，美國人講“透明”，也就是“沒有秘密s”。

    更有趣的是，哈佛有好幾門課教你如何“認(rèn)識(shí)愛情”——不是如何談戀愛——這幾門課年年爆滿，極受歡迎，就是沒有選修的學(xué)生也常跑來旁聽。

    小肯尼思肯定也聽過這幾門課。

    張文雅抽空去旁聽了幾節(jié)“愛情課”。

    其中一節(jié)講的是戀愛關(guān)系之間的“溝通”，分為主動(dòng)和被動(dòng)、積極和消極。

    她對照的不是自己，而是肯特先生和麗雅。她回想起在麗雅的婚外情暴露之前，這對夫妻之間的溝通就是“被動(dòng)破壞性溝通”，是完全無效的，兩個(gè)人都沒有想過要修復(fù)曾經(jīng)的關(guān)系。

    唉！

    她不明白為什么一對曾經(jīng)相愛的夫妻會(huì)走到形同路人。

    然后教授說到了“螺旋上升的幸福感”，積極有效的溝通會(huì)讓雙方進(jìn)入螺旋上升的階段，因此會(huì)提升“幸福感”。

    是這樣嗎？

    教授還說，想要擁有積極有效的溝通需要雙方努力，單方面努力是不行的。人類總的來說追求的是“幸福感”，金錢能增加“幸福感”，權(quán)力能增加“幸福感”，但唯有“愛情”這種不可控的感情得到的“幸福感”才是最強(qiáng)烈、最能滿足的。

    是這樣嗎？

    張文雅不懂。

    她從來沒有感受過這種“幸福”。

    賺錢能讓她感受到“幸福”，花錢買房子、擁有一個(gè)“屬于我”的東西能讓她感到“幸福”，除此之外，沒有什么是能讓她有這種感受的。

    她擁有渣爸爸的愛嗎？渣爸爸還很年輕，沒準(zhǔn)他還會(huì)再次結(jié)婚、再生個(gè)孩子，那么她就不再是唯一的那個(gè)孩子了。

    她不想“屬于”誰，但她可以“擁有”某個(gè)人嗎？

    就此，她跟正在上這門課的泰勒以及其他學(xué)生一起參加了這周的研討會(huì)。

    教授并不介意一個(gè)旁聽生參加研討，甚至還很高興，因?yàn)樗挠^念可以代表一部分當(dāng)代中國青年。這很有趣，對教授和其他學(xué)生來說都同樣有趣。


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